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- 1.歌唱活动中，选择歌曲的歌词要求是（） 选项： A:歌词内容符合幼儿认知水平 B:歌词具有童趣和教育意义 C:能用动作表现 D:结构变化、多样，尽可能不要重复
- 2.教师在为学前儿童选择歌唱活动的歌曲时，应注意选择（ ）。选项： A:歌词生动形象 B:歌词要有重复 C:节奏节拍简单 D:旋律比较平稳
- 3.为幼儿选择歌曲必须考虑歌词的( ) 选项： A、内容和文字是否符合幼儿的理解能力 B、内容是否适于用动作进行表现 C、内容是否具有童趣、教育价值和音乐的美 D、结构是否简单多重复
- 4.为幼儿选择歌曲必须考虑歌词的( ) 选项： A、内容和文字是否符合幼儿的理解能力 B、内容是否适于用动作进行表现 C、内容是否具有童趣、教育价值和音乐的美 D、结构是否简单多重复
- 5.下列哪一项歌词不适合提供给儿童（）。 选项： A、歌词夸张的 B、歌词有重复的 C、歌词内容宜于用动作表现的 D、歌词有趣的
- 6.再创造式音乐治疗歌曲内容的选择原则：（ ）选项： A:选择歌词简单、重复的歌曲。 B:选择没有大跳或者复杂的节奏的歌曲。 C:演唱的歌曲歌词符合来访者的年龄特点。 D:可以让参与者改编一些新的词语作为歌词。
- 7. 学前儿童歌唱活动内容的选择原则是？（ ) 选项： A、 歌词内容简单、便于记忆 B、 歌曲节奏平稳 C、 歌曲音域狭窄 D、 歌曲富有纯真性和趣味性
- 8. 学前儿童歌曲的歌词特点：（） 选项： A、 形象鲜明，充满童趣 B、 篇幅短小，富有内涵 C、 运用比拟，通俗上口 D、 结构工整，便于理解
- 9.歌曲的句子与句子之间在长度、结构、节奏上相同或相似，甚至在旋律、节奏和歌词等方面有较多完全相同的地方，我们称之为选项： A:规范的歌词; B:艺术的歌词; C:结构工整的歌词; D:多重复的歌词
- 10. 关于歌词的声韵以下说法正确的是？ 选项： A、 旋律不需要考虑歌词的声韵，好听易唱就行。 B、 旋律的好坏与歌词的声韵无关。 C、 在给歌词创作旋律时，要多读歌词，把握好歌词的声韵，避免“倒字”现象。 D、 歌曲的旋律与歌词的声韵无关。
- 11.旋律节奏应基本符合歌词的自然节奏，下列歌曲中突破歌词自然节奏的有（ ）。
- 12.歌曲讨论及再创造中，（ ）环节主要针对歌词内容、旋律、情感进行的深入讨论。 选项： A、歌词改编 B、歌曲演绎 C、歌曲讨论 D、歌曲选择
- 13.幼儿歌曲的表演包含下列哪几种形式？选项： A:边唱边舞。; B:动作直接表现歌词内容，演唱歌曲时应加强动作与歌词的协调配合。; C:有情节、有人物角色的边唱边演，有简单的布景道具。; D:独自演唱
- 14.幼儿歌曲的表演包含下列哪几种形式？ 选项： A、边唱边舞。 B、动作直接表现歌词内容，演唱歌曲时应加强动作与歌词的协调配合。 C、有情节、有人物角色的边唱边演，有简单的布景道具。 D、独自演唱
- 15.歌词鉴赏主体主要指的是（） 选项： A、歌词作者 B、歌词本身 C、歌词品评者 D、歌词传唱者
- 16.歌词鉴赏客体主要指的是（） 选项： A、歌词作者 B、歌词本身 C、歌词鉴赏者 D、歌词传唱者
- 17. 下列关于旋律与歌词的描述正确的是？ 选项： A、 旋律的写作需要淡化歌词的影响 B、 旋律的写作需要考虑歌词的韵律 C、 所有的歌曲都是现有歌词后有旋律 D、 所有的歌曲都是现有旋律后有歌词
- 18.8、朗诵歌词时的要求： 选项：A:大声朗诵歌词|B:按节奏大声朗诵歌词|C:夸张元音按节奏大声朗诵歌词|D:夸张的模仿低音音箱朗诵歌词
- 19.歌表演就是在歌曲演唱中配以简单而形象的动作、姿态和表情，表达歌词的内容和音乐形象，边唱边表演。( ) 选项：A、正确B、错误
