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怎样指导教师进行有效的教学反思?
教师
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反思
发布时间:
2024-06-10 16:00:36
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相关试题
1.
教学反思必须是在反思基础上的批判性反思,下列关于教学反思,错误的是( )。 选项:A、 教师在教学前应思考怎样将今天的教学计划完成B、 教师在教学中应思考怎样更有效的使学生完成学习的过程C、 教师应进行课后反思,考虑自己的教学过程对学生产生了什么样的影响D、 教学反思指教师对自身教学活动所进行的个体反思
2.
教师在可以从哪些方面进行有效教学反思?
3.
教师的教学反思无所谓无效,只要教师进行了反思,就是有效的。选项: A:正确; B:错误
4.
教师通常进行的教学反思是()。 选项: A、教学前反思 B、教学中反思 C、教学后反思 D、横向反思
5.
下列关于教学反思的说法正确的有() 选项: A:教师要养成对每堂课进行反思的习惯 B:教师在教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际情况及时调整原有的教学计划。 C:教师在教学后应当反思,自己选择的教学内容。采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜 D:教师在教学前应当反思教学目标的达成度。
6.
下列关于教学反思的说法正确的是()。A、教学反思对于教师发展有重要作用B、教学反思是课后开展的反思C、教学反思是教师个人进行反省的过程D、教学反思是针对教学失误之处的反思
7.
教学反思是促进教师提高教学水平的重要手段。下列关于教学反思的说法,不正确的是( )。 选项:A、教学反思是指在课后进行反思B、除了对教学内容进行反思,还包括教学态度、目标、过程、评价等C、教学后记、教学日志是教师常用的反思工具D、教学反思有助于教师获得专业自主性
8.
教师在教学过程中,对不可预料事件的发生进行的反思可以被称为?选项: A:教学前反思 B:教学机智 C:教学中反思 D:教学后反思
9.
什么是教育教学反思?教师应该从哪些方面进行反思
10.
教师教学反思的最主要研究视角是( ) 选项: A: 以回顾学生的视角进行反思 B: 通过约请同事、专家观察自己的教学 C: 通过阅读理论文献来反思自己的教学 D: 以教师的视角对自己的教学进行反思 题型:单选题
11.
教学反思必须在教学活动后进行,是教师对自己教学活动效果的反思()A.正确B.错误
12.
教学反思水平指的是教学反思内容的深度,教师的反思存在水平差异。教师“真正的反思水平”指的是:()。
13.
下列关于地理教学反思说法正确的是( )。选项: A:是促进教师专业成长的有效途径; B:反思内容是教学的失败之处; C:由教师独立完成; D:反思只发生在课后
14.
下列关于地理教学反思说法正确的是( )。 选项: A、是促进教师专业成长的有效途径 B、反思内容是教学的失败之处 C、由教师独立完成 D、反思只发生在课后
15.
能够让教师以旁观者的身份来看清整个教学活动,使得教学反思收到良好效果的教学反思方法是( )。选项: A:录像法; B:日志反思; C:听课互评; D:名家指导
16.
教师反思可以分为教学观念反思、教学行为反思、教学过程反思、教学效果反思等。这种教学反思分类的标准是:()。
17.
教学反思是指教师对教学结果的反思
18.
下列关于地理教学反思说法正确的是()。A.是促进教师专业成长的有效途径B.反思内容是教学的失败之处C.由教师独立完成D.反思只发生在课后
19.
教育领域十分重视反思的作用,在下面对反思的描述中,正确的有()A.教师要能够对自己的教学活动过程进行反思B.能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思C.反思是提高教师自我觉察水平,促进教学监控能力发展,提升教师专业素质的重要手段和途径D.教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响 选项: A、教师要能够对自己的教学活动过程进行反思 B、能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思 C、反思是提高教师自我觉察水平,促进教学监控能力发展,提升教师专业素质的重要手段和途径 D、教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响
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