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面质
B:配合言语
C:实现反馈
D:传达情感
是能够与其求助者同在的能力
B:是助人者摆取和理解求助者的能力
C:是接纳与支持求助者的能力
D:是传达对求助者的理解的能力
概括
B:总结
C:归纳
D:释义
解释
B:具体化
C:释义
D:内容反应
打断
B:做记录
C:身体接触
D:关注
主动耐心
B:嚼口香糖
C:烦躁
D:爱理不理
耐心倾听,正确引导
B:严谨求实,防止差错
C:尊重患者,知情同意
D:尊重患者,心正无私
E:对症下药,剂量安全
是能够与其求助者同在的能力
B:是助人者摆取和理解求助者的能力
C:是接纳与支持求助者的能力
D:是传达对求助者的理解的能力
说,向顾客表达自己的看法
B:看,保持微笑,目光柔和
C:听,耐心倾听,可打断顾客
D:问,及时确认顾客需求
说,向顾客表达自己的看法
B:看,保持微笑,目光柔和
C:听,耐心倾听,可打断顾客
D:问,及时确认顾客需求
示范穿脱衣服的方法
B:耐心指导
C:帮助掌握基本要领
D:责令宝宝快速的配合
耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话
B:别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸
C:别人在说话时要随时提问问题
D:如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥
善行
B:责任
C:热情
D:真诚
尊重具有感情色彩
B:热情与求助者的距离更近些
C:热情具有理性色彩
D:热情要体现在咨询全过程
自觉承担责任
B:尊重人格平等
C:文明相亲相爱
D:不与他人交往
心理辅导员
B:心理咨询师
C:高级心理咨询师
D:精神科医师
躯体评估
B:社会评估
C:心理治疗
D:心理诊断
E:心灵评估
今是昨非
B:自知有愧
C:如梦初觉
D:昔不如今
A、在专业指导下的生涯规划
B、参考别人的指导的规划
C、依赖他人的决定
D、请更厉害的人来指导
动机
B:感觉
C:知觉
D:态度
E:信念
A.聆听
B.交谈
C.询问
D.对话