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处理好家校关系,教师要 。
A:平等和家长交流
B:一视同仁对待家长
C:让学生顺从家长
D:教育学生理解、尊重自己的家长
自己的
教育学
一视同仁
发布时间:
2024-05-08 16:37:39
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1.
处理好家校关系,教师要 。选项: A:平等和家长交流; B:一视同仁对待家长; C:让学生顺从自己的家长; D:教育学生理解、尊重自己的家长
2.
处理好家校关系,教师要: 选项: A:平等和家长交流; B:一视同仁对待家长; C:教育学生理解、尊重自己的家长; D:让学生顺从自己的家长
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处理好家校关系,教师要: 选项: A:平等和家长交流; B:一视同仁对待家长; C:教育学生理解、尊重自己的家长; D:让学生顺从自己的家长
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处理好家校关系,教师要 。选项: A:平等和家长交流; B:一视同仁对待家长; C:让学生顺从自己的家长; D:教育学生理解、尊重自己的家长
5.
家校合作过程中,教师与家长要相互尊重,教师、家长与学生之间也要相互尊重。( ) 选项:A、对 B、错
6.
班主任王老师每次与学生家长进行沟通时,总是面带微笑,以平等的态度与家长进行交流,沟通学生的情况。王老师的做法( )。 选项:A.正确,教师应该与家长平等沟通B.错误,教师应该指导家长教育学生C.正确,教师应避免与家长发生冲突D.错误,教师应针对学生的问题教育家长
7.
教师尊重学生家长的正确方式包括 。选项: A: 学生犯错让家长来校接受批评; B:让家长把“捣蛋生”领回家; C:相互配合协同教育; D:主动联系及时沟通
8.
在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是()。A.以教师为主,家长为辅 B.家长与教师作为平等的教育 选项:A、在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是()。 A.以教师为主,家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主,在家以家长为主
9.
很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该 选项: A:尊重家长,树立家长的威信,和家长一起做好教育工作; B:开展有效的家庭教育指导,帮助家长处理好和孩子的关系; C:放弃家长配合自己工作的期望; D:督促家长,让家长成为自己的“助教”
10.
很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该 。 选项: A、放弃家长配合自己工作的期望 B、督促家长,让家长成为自己的“助教” C、尊重家长,树立家长的威信,和家长一起做好教育工作 D、开展有效的家庭教育指导,帮助家长处理好和孩子的关系
11.
()是学习的主体。A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生与家长 选项:A、()是学习的主体。 A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生与家长
12.
当家长来园活动时,为了能实际改变家长的教育观念,帮助家长掌握教育策略, 学校应该采用的方法是 选项: A: 间接观察和参与体验相结合 B: 教师和家长进行谈话 C: 让家长参与到课堂中 D: 学生与家长、教师沟通、交流
13.
以普及家庭教育知识、提高家长教育水平,促进家校有机结合的家校联系形式是()。 选项:A.家庭访问B.家长学校C.家长会D.家长委员会
14.
【单选题】学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师,下列教师做法不正确的是()。 A. 老师积极主动和家长沟通。 B. 教师和家长应该形成合力,做好家校共育。 C. 老师觉得很烦,不愿意搭理家长。 D. 老师耐心和家长分析问题,解除家长担忧
15.
教育者与家长共同承担学生成长的责任,相互支持,形成合力,共同培育好学生的活动是( ) 选项:A、家长教育 B、家校活动 C、家校合作 D、家校协调
16.
在学生的教育过程中,教师与家长的关系是()。 选项: A、以教师为主,家长为辅 B、家长与教师作为平等的教育主体 C、以教育能力较强的一方为主 D、在园以教师为主,在家以家长为主
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