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在游戏过程中,幼儿不清楚游戏的玩法,教师进行讲解和示范,这种指导方法属于( )。
发布时间:
2024-06-16 15:23:29
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1.
教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。选项: A:考虑玩教具的使用; B:示范智力游戏的玩法; C:示范智力游戏的规则; D:用语言讲解游戏
2.
教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。 选项: A:考虑玩教具的使用; B:示范智力游戏的玩法; C:示范智力游戏的规则; D:用语言讲解游戏
3.
教师引导智力游戏的策略A.示范讲解游戏的玩法,引导幼儿构建规则意识B.鼓励幼儿参与游戏规则与玩法的制定C.观察幼儿的表现,及时进行指导D.引导幼儿愉快地结束智力游戏活动
4.
大班幼儿仍需要教师对所有智力游戏的玩法和规则进行讲解和示范。 选项: A:正确 B:错误
5.
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
6.
教师进行幼儿游戏讲解时,针对小班幼儿,适宜在游戏进行中讲解,边玩边指导
7.
大班幼儿结构游戏,教师多采用的指导方法是( )。选项: A:动作示范 B:语言提示 C:情境模拟 D:示范讲解结合
8.
教师在进行规则游戏的引导时() 选项: A、 让小班幼儿理解游戏的规则是规则游戏的重点 B、 可采用讲解与示范的方法说明游戏的规则 C、 多夸奖赢得游戏的幼儿 D、 注重游戏的结果
9.
大班儿童结构游戏,教师多采用( )的方法进行指导。 选项: A:动作示范 B:示范讲解结合 C:情境模拟 D:语言提示
10.
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括( )A.指导幼儿遵守游戏规则B.对个别幼儿进行游戏指导C.对全体幼儿进行观察指导D.把握游戏的节奏,注意游戏时间
11.
【单选题】4. 在幼儿游戏的过程中,教师可以以旁观者的身份通过与幼儿交谈、询问、提问和建议等方法来帮助幼儿扩展游戏活动内容。这种游戏指导方式是()。
12.
教师在幼儿玩结构游戏过程中必须进行示范。( )选项: A:对 B:错
13.
教师在幼儿玩结构游戏过程中必须进行示范。选项: A:正确; B:错误
14.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿交往,不参与幼儿的游戏,这种教师介入方式属于() 选项: A:平行游戏 B:合作游戏 C:指导游戏 D:观察游戏
15.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、观察游戏
16.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。 A: 平行游戏 B: 合作游戏 C: 指导游戏 D: 观察游戏
17.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、观察游戏
18.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( )。 选项:A、合作游戏 B、指导游戏 C、观察游戏 D、平行游戏
19.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。 选项: A、平行游戏 B、合作游戏 C、指导游戏 D、观察游戏
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