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学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。
幼儿
对其
教养
发布时间:
2024-05-17 15:44:07
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1.
学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,它是对父母各种教养行为的特征概括,是一种具有相对稳定性的行为风格是指 【 】 选项: A:学前儿童家长的教养方式 B:学前儿童家庭教育 C:家庭教育 D:学前儿童家庭教育方法
2.
学前儿童家长教养方式
3.
学前儿童家长教养方式
4.
学前儿童家长的教养方式
5.
弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示A.精神分析方法对学前教育的影响B.儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响C.人格结构划分对学前教育的影响D.注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响
6.
弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示 选项: A、精神分析方法对学前教育的影响 B、儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响 C、人格结构划分对学前教育的影响 D、注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响
7.
弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示选项: A:精神分析方法对学前教育的影响 ; B:人格结构划分对学前教育的影响 ; C:儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响; D:注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响
8.
弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示 选项:A.精神分析方法对学前教育的影响B.人格结构划分对学前教育的影响C.儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响D.注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响
9.
[填空题]学前儿童家长在教育、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,它是对父母各种教养行为的特征概括,是一种具有相对稳定性的行为风格,被称为学前儿童家长的________。
10.
影响儿童心理发展的家庭因素包括( )。 选项: A、父母的教养方式 B、父母的教养行为 C、家庭的情绪氛围 D、儿童对父母教养方式的影响
11.
学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的社会性为目标,以增进学前儿童的社会认知、激发学前儿童的___、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
12.
学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的社会性为目标,以增进学前儿童的___、激发学前儿童的社会情感、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
13.
学前儿童情绪调控的影响因素包括家庭教养方式、儿童气质和儿童认知。( )选项: A:对 B:错
14.
学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的社会性为目标,以增进学前儿童的社会认知、激发学前儿童的社会情感、引导学前儿童的社会行为为主要内容的教育。
15.
狭义的学前儿童家庭教育
狭义的学前儿童家庭教育,指的是在家庭生活中,由家长______ 对学前儿童进行的教育和施加的影响。
16.
家长的教育素养是影响学前儿童成长的直接因素,包括() 选项: A、家长的教育职责 B、家长的教育知识 C、家长的教育行为 D、家长的教育艺术 E、家长的教育机智
17.
学前儿童家庭教育指导是指由家庭外的学前教育机构组织的,以( )为主要对象,以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。 选项: A:儿童 B:家庭 C:儿童家长 D:幼儿园
18.
精神分析学派的理论观点对学前特殊儿童教育的启示是选项: A:关注个体的身体发展水平对心理发展的影响 ; B:关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响 ; C:注重良好个性品质的培养 ; D:关注学前特殊儿童的认知结构
19.
精神分析学派的理论观点对学前特殊儿童教育的启示是选项: A:关注个体的身体发展水平对心理发展的影响 ; B:关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响 ; C:注重良好个性品质的培养 ; D:关注学前特殊儿童的认知结构
20.
儿童发展对学前教育的影响不包括( )。A、儿童发展是学前教育的根本目的B、儿童发展是学前教育实施的重要依据C、发展适宜是决定学前教育价值的关键因素D、教育是影响儿童发展的主导因素
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