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听觉障碍儿童思维的发展,直观动作思维长期占主导地位。
A:正确
B:错误
思维
占主导地位
听觉
发布时间:
2024-05-19 20:00:30
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1.
听觉障碍儿童思维的发展,直观动作思维长期占主导地位。A.正确B.错误
2.
以下哪个选项不是听觉障碍儿童思维发展的特点。选项: A:听觉障碍儿童的思维具有很强的形象性,他们的思维更多地受到事物外在形象的影响。; B:听觉障碍儿童常犯概念扩大或缩小的错误。; C:听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖除了听觉之外的其他感觉通道。; D:听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致。
3.
听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童不一致。选项: A:正确; B:错误
4.
小学低年级学生的思维以()占主导地位。A.抽象逻辑思维 B.直观动作思维 C.具体形象思维 D.语词逻辑思维
5.
以下哪个选项不是听觉障碍儿童思维发展的特点。
6.
幼儿期儿童典型的思维方式是 选项:A、直观动作思维 B、抽象逻辑思维 C、直观感知思维 D、具体形象思维
7.
小学低年级学生的思维以()占主导地位。 选项: A、抽象逻辑思维 B、直观动作思维 C、具体形象思维 D、语词逻辑思维
8.
儿童思维方式的变化发展,与思维所用工具的变化相联系,直观行动思维所用的工具主要是()。 选项:A.感知动作B.表象C.判断D.概念
9.
儿童思维方式的发展顺序是()A.具体形象思维—直观行动思维—抽象逻辑思维B.直观行动思维—抽象逻辑思维—具体形象思维C.直观行动思维—具体形象思维—抽象逻辑思维D.抽象逻辑思维—具体形象思维—直观行动思维
10.
幼儿典型的思维方式是直观动作思维。 选项: A:正确 B:错误
11.
幼儿典型的思维方式是()。 A.直观动作思维 B.抽象逻辑思维 C.直观感知思维 D.具体形象思维
12.
小学低年级学生的思维发展以()为主。A.抽象逻辑思维B.直观动作思维C.具体形象思维D.语词逻辑思维
13.
【多选题】按照思维的不同内容,将思维划分为()类型 A. 直观动作思维 B. 直观形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 空间想象思维
14.
儿童思维方式的变化发展,与思维所用工具的变化相联系,直观行动思维所用的工具主要是( )。A、感知动作B、表象C、判断D、概念
15.
儿童思维方式的变化发展.与思维所用工具的变化相联系.直观行动思维所用的工具主要是( )。A、感知动作B、表象C、判断D、概念
16.
听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖视觉通道
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