幼儿的语言能力是在交流和（ ）的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
选项：
A:学习
B:日常说话
C:阅读
D:运用
发布时间：2024-06-05 16:48:18
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幼儿的语言能力是在交流和（ ）的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
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- 5. 应为幼儿创设()语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 选项： A、 自由 B、 宽松 C、 舒适 D、 严谨
- 6.为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。( ) 选项： A:正确 B:错误
- 7.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流 让幼儿( )、( )、( )并能得到积极回应。A.想说B.敢说C.喜欢说D.多说
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- 9.《指南》语言领域 选项： A:应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、( )并能得到积极回应。 B:单选题 C:一般 D:88
- 10.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿教育工作者应为幼儿创设 、宽松的语言交往环境， 和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、 、喜欢说并能得到积极回应
- 11.幼儿的语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。应为幼儿创设（ ）的语言交往环境，（ ）幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（ ）并能得到积极响应。
- 12. 幼儿的语言能力是在 ______和______ 的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境。
- 13.《指南》在语言领域中指出：应为幼儿创设（）的语言交往环境。 选项： A、自由、自信 B、自由、宽松 C、宽松、愉快 D、有益、愉快
- 14.在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？
- 15.幼儿语言游戏的教育作用有（ ） 选项： A、利于幼儿社会扮演 B、有效地提高学前儿童语言能力 C、促进学前儿童智力发展 D、创设自由宽松的语言交往环境，激发儿童学习语言的兴趣
- 16.在日常生活和游戏中渗透语言教育的方法有（ ）。 选项： A:在日常交往中指导儿童学习语言 B:通过常规主题活动发展幼儿的语言 C:通过区角活动发展幼儿的交往语言 D:在阅读中发展幼儿的语言
- 17.幼儿园语言活动角的设置，为孩子们创设了一个让他们想说、敢说、（ ）。
- 18.日常生活和游戏中的语言交往体现在以下哪几个方面（ ）。 选项： A:在日常交往中引导幼儿学习语言 B:通过专题活动发展幼儿的语言 C:通过区域活动指导幼儿的交往语言 D:通过语言游戏发展幼儿的语言
