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在实际的教育教学中,教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来?
过程中
发展起来
教育教学
发布时间:
2024-06-06 11:26:22
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1.
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的___,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿 并能得到积极回应。
2.
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 选项: A:正确 B:错误
3.
幼儿的语言能力是在交流和( )的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 选项: A:学习 B:日常说话 C:阅读 D:运用
4.
幼儿的语言能力是在( )和( )的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿( )、( )、( )并能得到积极回应。
5.
幼儿的语言能力是在( )的过程中发展起来的。应为幼儿创设( )的语言交往环境,( )幼儿与成人、同伴交流,让幼儿( )并能得到积极响应。
6.
幼儿的语言能力是在交流和( D )的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 选项: A:学习 B:日常说话 C:阅读 D:运用
7.
在语文教学过程中,教师应如何运用“理解”?
8.
幼儿的语言能力是在()和()的过程中发展起来的。
9.
幼儿的()是在交流和运用中发展起来的
10.
幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的?
11.
在实验过程中,教师应注意让每个幼儿都有( )的机会
12.
在实验过程中,教师应注意让每个幼儿都有()的机会
13.
幼儿的语言能力是在( )和( )中发展起来的。
14.
在实际教学中我们应如何运用强化和惩罚?
15.
在幼儿体育教学活动中教师应做到 选项: A、 多观察 B、 少指导 C、 真帮助
16.
【单选题】在实验过程中,教师应注意让每个幼儿都有( )的机会 。
17.
( )是测定受试者在实际生活中运用语言进行交际的能力。其理论基础是语言功能和语言交际理论,强调语言教学的目的是培养语言交际能力。
18.
在幼儿教育中,教师应加强幼儿读和写的训练,遵循幼儿( )的规律,选择合适的教学方法,确保孩子的生理和神经系统发育适应读写能力的发展。
19.
幼儿的语言能力是在( )中发展起来的。 选项: A:运用过程 B:角色游戏 C:区域活动 D:户外活动
20.
幼儿注意的转移能力差,教师在组织教学应注意() 选项:A:用多种方式引起幼儿的兴趣B:运用语言指导,让幼儿明确活动的目的C:可以随意的摆放教学具D:集中活动的时间尽量长一些
21.
幼儿的对话能力是幼儿运用语言与他人进行交流的能力。( ) 选项: A:正确 B:错误
22.
在实际教学过程中,应如何创设问题情境?
23.
现代儿童语言教育的目标就是要让儿童通过交流和运用语言发展幼儿的语言能力。那么在幼儿言语发展的过程中,关于幼儿言语发展阐述正确的是( )。 选项: A:从独白言语到内部言语 B:从内部言语到外部言语 C:从自我中心言语到社会化言语 D:从社会化言语到自我中心化言语
24.
在幼儿园语言教育活动开展过程中,对语言能力发展比较慢的孩子来说,选用指导方法合理的是()。 选项: A、直接指导的运用要多于间接指导 B、运用直接指导 C、运用间接指导 D、间接指导的运用要多于直接指导
25.
在西方外语教学的主要流派中,听说法主要培养听说能力,以日常生活情景对话是教学的中心;交际法主要培养交际能力,让幼儿在真实的情景中和真实的交际过程中使用语言。 选项: A:
正确
B:
错误
26.
教师的语言风格是教师在教育和教学过程中运用()所形成的()的综合表现。
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