教师必须不断地反思自己的日常教学行为,着眼于自己教学行为的改进,持续地追问“什么样的教学才能促进学生发展?”“我的教学是否有利于学生思想政治素质的提高?”通过对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果.这主要强调,教师的教学评价要()
发布时间：2024-06-11 22:06:29
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.关于“教学反思”，以下说法不正确的是( ) A.教师即是反思的主体，也是反思的客体B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定式思维与习惯
- 2.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计
- 3.( A )是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计
- 4.教师不断地反思自己的教育理念、教育行为和教育效果，以改进和调整自己的教学实践，提高自己的专业水平。从教师的职业角色来讲，这是因为教师是 选项：A、心理健康的维护者B、教学的研究者C、班集体的管理者D、学生成长的合作者
- 5.教学反思能通过提高教师自我察觉水平来促进教师教学能力发展。
- 6.教师不断地反思自己的教育理念、教育行为和教育效果，以改进和调整自己的教学实践，提高自己的专业水平。从教师的职业角色来讲，这是因为教师是 选项：A．心理健康的维护者B．教学的研究者C．班集体的管理者D．学生成长的合作者
- 7.教师反思就是对自己的教育教学行为进行不断地批判。错 选项： A:正确 B:错误
- 8.教育领域十分重视反思的作用，在下面对反思的描述中，正确的有（ ）A.教师要能够对自己的教学活动过程进行反思B.能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思C.反思是提高教师自我觉察水平，促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径D.教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响 选项： A:教师要能够对自己的教学活动过程进行反思; B:能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思; C:反思是提高教师自我觉察水平，促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径; D:教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响
- 9.教育领域十分重视反思的作用，在下面对反思的描述中，正确的有（）A.教师要能够对自己的教学活动过程进行反思B.能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思C.反思是提高教师自我觉察水平，促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径D.教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响 选项： A、教师要能够对自己的教学活动过程进行反思 B、能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思 C、反思是提高教师自我觉察水平，促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径 D、教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响
- 10.（）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。A、教历研究B、行动研究C、教育智慧D、案例教学
- 11.(A)是教师通过对个人资料的收集,对自己思想轨迹的记录,来认识自己、认识自己的教学实践,并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思, 在反思的基础上提高自己的实践能力,最后改进教学实践。A、教历研究B、行动研究C、教育智慧D、案例教学
- 12.教师的反思就是对自己的教育教学行为进行批判
- 13.（）是指教师在教学实践中批判性地审视自己的教学行为并对自己的教学活动状况进行自我反思和鉴定反思的方法有课堂教学后记教学反思课后座谈等等
- 14.教师反思就是对自己的教育教学行为进行不断地批判。A对 B错 选项： A:正确 B:错误
- 15.李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断地改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式?( ) 选项： A: 教学实践 B: 教学研究 C: 自我发展 D: 教学反思
- 16.李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断地改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式？（ ）选项： A:教学实践 B:教学研究 C:自我发展 D:教学反思
- 17.张老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断地改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。张老师的做法是基于下列哪种专业发展方式？（ ）。 选项： A: 教学实践 B: 教学研究 C: 自我发展 D: 教学反思
- 18.教学反思能通过提高教师自我察觉水平来促进教师教学能力发展。[br][/br]6
- 19.李老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断地改善自己的教学行为。提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式?（ ）。A、教学实践B、教学研究C、自我发展D、教学反思
- 20.影响教师对学生的评价,对教学的评价的是教师自己的____ A.教育行为 B教育理想C教育方法 D教育观念
- 21.听评课有以下哪些作用（ ）选项： A:有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性 B:能促进教师对课堂教学的反思与研究，提高教师的专业发展水平 C:有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立先进的教学理念 D:有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平
