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以训练学生自我管理为主的班级管理制度改革的重点是:把以 为中心的班级教育活动转为 ,即把班级集体作为学生自我教育的主体
为学生
制度改革
自我教育
发布时间:
2024-05-10 15:52:10
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1.
训练学生自我管理班级的能力。第三节 当前班级管理中存在的问题35【例题·选择题】现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生
2.
学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体是班级。( )
3.
以学生为本的班级管理机制的目的是选项: A:满足学生的发展需要 B:确立学生的主体地位 C:训练学生自我管理班级的能力 D:实现学生的全面发展
4.
是训练班级成员自我管理 自我教育的最好载体。
5.
班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求,为实现班级工作目标,构建良好班集体而进行的一系列职能活动,称为( )。 A.班级建设B.班级制度管理C.班级管理D.班级活动
6.
班级管理的基本任务包括( ) 选项: A:班级组织建设 B:班级日常管理 C:班级活动管理 D:班级教育力量管理 E:维持良好班级秩序 F:有利于学生个性发展 G:培养学生自我管理能力 H:促进学生人格发展
7.
【2021临沂】在班级管理中,王老师特别强调班集体的教育力量,开展集体活动,让学生在良好的班级氛围中得到教育,同时通过对个别学生的教育来促成集体的形成与发展。这种班级管理模式是( ) 选项: A、班级平行管理 B、班级民主管理 C、班级常规管理 D、班级目标管理
8.
下面对班级管理认识错误的是( )。A.班级管理的对象是学生B.管理的主体是班主任、任课教师、全体学生C.班级管理是管理者带领班级学生,按照班级教育管理规律的要求,为更好地实现教育教学目标和班级工作目标而进行的一系列活动D.班级管理是教师对班级中的各种资源(人、财、物、时间、空间、信息)进行计划,组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程
9.
在班主任指导下,以班级为单位,以学生为主体,围绕特定的主题对学生实行教育的一种重要活动,我们称之为()。A、课外活动B、少先队活动C、班级活动D、小组活动
10.
主题班会是指围绕一个专题,在班主任的组织和指导下,根据学生的兴趣和身心发展特点,以班集体的智慧和力量为依托,以学生为主体,经过一系列精心设计、策划的()。 选项: A、班级教育活动 B、常规教育活动 C、班级工作部署 D、班级会议
11.
在班主任指导下,以班级为单位,以学生为主体,围绕特定的主题对学生进行教育的一种重要活动,我们称之为()。A、课外活动B、少先队活动C、班级活动D、小组活动
12.
(2023静海)班级集体有利于培养学生的自我教育能力。( )
13.
为培养学生的创新能力和实践能力而开展的班级活动属于()。 选项:A、中心班级活动 B、实践性班级活动 C、学生班级活动 D、主题班级活动 E、常规班级活动
14.
培养学生自我管理班级的能力是班级活动的最终目的。 选项: A:正确 B:错误
15.
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ( )
16.
班级管理是以( )进行的有目的、有组织的班级学生群体活动。A班级共同目标为引导B学生干部为主导C班主任为主导D学生为主导
17.
班级管理是以班主任为主导,以班级 ( ) 为主体的一种教育管理。P212
18.
现代班级管理强调以( )为核心来建立班级管理机制。A、学校B、教师C、学生D、教育内容
19.
学生不仅是班级管理的对象,也是班级管理的参与者。因此,在班级管理中要引导学生进行自我管理和参与管理。
20.
第 43 题主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ( )
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