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教材比较研究的步骤
选项:
A:确定教学比较对象,制定比较标准
B:收集、整理资料并加以分类
C:比较分析
D:得出结论
标准
对象
得出结论
发布时间:
2024-06-17 15:13:24
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教育比较研究法的基本程序分为。( )选项: A:确定比较的问题 B:确定比较的标准 C:收集和整理资料 D:比较分析 E:结论
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对所收集的资料进行整理和分析是社区护理评估的重要组成部分。资料分析的步骤正确的是 选项: A、归类、概括、复核、比较 B、归类、复核、概括、比较 C、归类、比较、概括、复核 D、归类、比较、复核、概括 E、复核、归类、概括、比较
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比较分析法中的比较会计要素的总量、比较结构百分比和比较财务比率的分类标准是( )。 选项: A:按比较对象分类 B:按比较时间分类 C:按比较指标分类 D:按比较内容分类
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目前对教材的比较研究主要集中在:选项: A:新旧教材的比较 B:国内教材不同版本的比较 C:学校间比较 D:中外教材的比较
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调查研究的逻辑步骤是 选项: A:收集资料,选题和假设,制定的研究方案,整理分析,解释结果 B:选题,寻找调查对象,设计调查表格,整理分析,解释结果 C:选题和假设,收集资料,制定研究方案,整理分析,解释结果 D:选题和假设,制定研究方案,收集资料,整理分析,解释结果 E:选题和假设,制定研究方案,收集资料,解释结果,整理分析
6.
调查研究的逻辑步骤是 选项: A:选题和假设,制定研究方案,收集资料,解释结果,整理分析 B:选题和假设,收集资料,制定研究方案,整理分析,解释结果 C:收集资料,选题和假设,制定研究方案,整理分析,解释结果 D:选题和假设,制定研究方案,收集资料,整理分析,解释结果 E:选题,寻找调查对象,设计调查表格,整理分析,解释结果
7.
调查研究的逻辑步骤是 选项: A:选题和假设,制定研究方案,收集资料,解释结果,整理分析 B:收集资料,选题和假设,制定研究方案,整理分析,解释结果 C:选题,寻找调查对象,设计调查表格,整理分析,解释结果 D:选题和假设,制定研究方案,收集资料,整理分析,解释结果 E:选题和假设,收集资料,制定研究方案,整理分析,解释结果
8.
目前对教材的比较研究主要集中在对新旧教材的比较;国内教材不同版本的比较;以及中外教材的比较。选项: A:错 B:对
9.
目前对教材的比较研究主要集中在A.对新旧教材的比较B.国内教材不同版本的比较C.中外教材的比较
10.
分类资料的相关分析用于()A、两个样本率的比较B、多个样本率的比较C、多个均数间的比较D、配对分类资料的比较E、列联表行列是否存在联系的分析
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教材比较分析的宏观结构比较包括
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教材比较分析的宏观结构比较包括
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统计工作的步骤应除外下列哪项 选项: A:收集资料 B:研究设计 C:分析资料 D:整理资料不 E:得出结论
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教育比较研究法的基本程序,确定比较的问题环节包括。( )选项: A:选定比较的主题 B:确定比较的内容 C:确定比较的范围 D:确定比较的时间
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卡方检验主要针对分类资料的比较分析,t检验主要针对数值变量资料的比较分析
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