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在幼儿英语教学中,直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成。
选项:
A:对
B:错
直观教学
形象化
英语教学
发布时间:
2024-06-04 18:50:50
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1.
在幼儿英语教学中,直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成。
2.
在幼儿英语教学中,直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成。
3.
幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的( )。 选项: A、形象化 B、具体化 C、抽象化 D、行动化
4.
()可以将抽象的概念形象化.具体化
5.
企业知识管理中涉及的知识分为:选项: A:显性知识和隐性知识 B:书面知识和口头知识 C:具体知识和抽象知识 D:感性知识和理性知识
6.
通识教育的“无用之用”主要体现为( )。 选项: A、侧重对人价值观的塑造 B、引导学生形成正确的三观 C、有助于形成知识的整体观和通透感 D、有助于发展智能素质 E、有助于掌握更多的知识
7.
任何科学理论都是通过( )而形成的普遍性的知识选项: A:抽象 B:概括 C:总结 D:具体化 E:分析
8.
()可以将抽象的概念形象化、具体化。 选项: A、色彩 B、广告 C、插图 D、构图
9.
根据知识反映活动的不同深度,可以将知识分为( )
A.感性知识和理性知识
B.具体知识和抽象知识
C.陈述性知识和程序性知识
D.方式方法知识和普遍原理知识
A.感性知识和理性知识
B.具体知识和抽象知识
C.陈述性知识和程序性知识
D.方式方法知识和普遍原理知识
选项:A:A.感性知识和理性知识
B.具体知识和抽象知识
C.陈述性知识和程序性知识
D.方式方法知识和普遍原理知识
10.
幼儿园教育活动实施中的直观性原则是指利用幼儿的各种感官和已有经验,通过各种直观手段吸引幼儿注意力,丰富幼儿的直接经验和感性知识,帮助幼儿形成正确的概念,获取知识和技能,发展智力。
11.
奥苏贝尔的先行组织者强调( )。选项: A.直观教学B.新知识与原有知识的联系C.学生的发现D.学生的学习动机
12.
在创客教育中,学生被看作是知识的消费者。( ) 选项: A:对 B:错
13.
根据知识的不同反映深度,知识可分为() 选项: A、A陈述性知识和程序性知识 B、B感性知识和理性知识 C、C具体知识与抽象知识 D、D个体知识和社会知识
14.
根据知识的不同反映深度,可分为感性知识和( )。A.隐性知识B.程序性知识C.理性知识D.抽象知识
15.
归纳式结束语的优点有哪些( )? 选项: A:有助于学生将新知识纳入原有的认知结构中 B:有助于学生巩固所学知识 C:便于学生加强记忆 D:便于学生提高认识
16.
知识方面的总目标不仅强调学生对生物学基础知识的理解,还强调了这些知识在现实生活中的应用。选项: A:对 B:错
17.
归纳式结束语的优点有哪些?( ) 选项: A、便于学生提高认识 B、便于学生加强记忆 C、有助于学生巩固所学知识 D、有助于学生将新知识纳入原有的认知结构中
18.
由于信息具有可复制性、可增殖性、可分享性.因此对于知识创业而言,更加关注知识在商业活动中的价值分享.( ) 选项:A、对 B、错
19.
幼儿英语教学的诊断性评价贯穿于整个教学过程中。( )选项: A:对 B:错
20.
奥苏贝尔的先行组织者强调( )选项: A:A.直观教学; B: B.新知识与原有知识的联系 ; C: C.学生的发现 ; D: D.学生的学习动机
21.
幼儿园教育活动实施中的 直观性原则是指利用幼儿的各种感官和已有经验,通过各种直观手段吸引幼儿注意力,丰富幼儿的直接经验和感性知识,帮助幼儿形成正确的概念,获取知识和技能,发展智力。A.正确B.错误
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