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相关试题
- 1.下列哪些原则有助于指导教师预防课堂上学生的吸引注意的行为选项： A:关注学生的良好行为; B:教会学生如何要求关注; C:不要理睬试图吸引注意的学生; D:灌输“我能行”的观念
- 2.下列哪些原则有助于指导教师预防课堂上学生的吸引注意的行为选项： A:关注学生的良好行为; B:教会学生如何要求关注; C:不要理睬试图吸引注意的学生; D:灌输“我能行”的观念
- 3.以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为选项： A:关注学生的良好行为; B:教会学生如何要求关注; C:不要理睬试图吸引注意的学生; D:灌输“我能行”的观念
- 4.以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为选项： A:关注学生的良好行为; B:教会学生如何要求关注; C:不要理睬试图吸引注意的学生; D:灌输“我能行”的观念
- 5.下列做法中，哪些可以指导教师预防课堂上的吸引注意的行为？ 选项： A、不要理睬试图吸引注意的学生 B、关注学生的良好行为 C、教给学生要求关注的方法 D、灌输“我能行”的观念
- 6.以下描述中，哪些可以指导教师预防课堂上的吸引注意的行为？选项： A:不要理睬试图吸引注意的学生; B:关注学生的良好行为; C:教给学生要求关注的方法; D:灌输“我能行”的观念
- 7.以下描述中，哪些可以指导教师预防课堂上的吸引注意的行为？ 选项： A、不要理睬试图吸引注意的学生 B、关注学生的良好行为 C、教给学生要求关注的方法 D、灌输“我能行”的观念
- 8.中国大学MOOC: 下列哪些原则有助于指导教师预防课堂上学生的吸引注意的行为
- 9.关于课堂问题行为的下列描述中，不恰当的有：选项： A:课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因; B:课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因; C:课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的; D:当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
- 10.关于课堂问题行为的下列描述中，不恰当的有：选项： A:课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因; B:课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因; C:课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的; D:当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
- 11.以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是? 课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
- 12.以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是? 课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
- 13.关于课堂问题行为，以下描述正确的一项是? 当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
- 14.以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是? 课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
- 15.以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是选项： A:课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因; B:课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的; C:当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生; D:课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
- 16.以下关于课堂问题行为的描述，不恰当的有：选项： A:课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因; B:课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因; C:课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的; D:当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
- 17.以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是： 选项： A、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因 B、课堂问题行为的产生，可能是教师方面的原因，也可能有学生方面的原因，或者二者兼有 C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的 D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
- 18.以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是：选项： A:课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因; B:课堂问题行为的产生，可能是教师方面的原因，也可能有学生方面的原因，或者二者兼有; C:课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的; D:当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
- 19.下列做法中，哪些可以指导教师预防课堂上的吸引注意的行为？
- 20.某学生在老师提问时，赶紧低头避开老师的目光，这种行为表明学生可能试图选项： A:吸引注意; B:争夺权力; C:寻求报复; D:避免失败
- 21.从言语行为理论的角度分析，教师精心设计导入语的目的是 选项：激发学生学习兴趣#吸引学生有意注意#迅速建立课堂秩序#建立新旧知识链接
