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“游戏言语”和“问题言语”,都是幼儿期介乎外部言语和内部言语的过渡形式,即出声的自言自语。
幼儿期
自言自语
过渡形式
发布时间:
2024-06-17 08:18:42
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1.
“游戏言语”和“问题言语”,都是幼儿期介乎外部言语和内部言语的过渡形式,即出声的自言自语。选项: A:正确; B:错误
2.
“游戏言语”和“问题言语”,都是幼儿期介乎外部言语和内部言语的过渡形式,即出声的自言自语。 选项: A、正确 B、错误
3.
在幼儿内部言语开始发展的过程中,常常出现一种介乎外部言语和内部言语之间的言语形式,即( )。 A: 口头言语 B: 书面言语 C: 独白言语 D: 出声的自言自语
4.
自言自语是介于外部言语和内部言语之间的过渡形式。过渡形式的自言自语包括游戏言语和问题言语,----幼儿的问题言语最为丰富。( ) 选项: A: 3~4岁 B: 4~5岁 C: 5~6岁 D: 6岁以上
5.
独白属于( )。 选项:内部言语|外部言语|思维言语|出声的自言自语
6.
在幼儿内部言语的产生过程中,可以看到一种过渡形式,即出声的自言自语,幼儿的“自言自语”有两种形式:一种是游戏言语,另一种是问题言语A.正确B.错误
7.
在幼儿内部言语开始发展过程中,常常出现一种介乎外部言语和内部言语之间的过渡言语形式,我们称之为 A: 口头言语 B: 过渡言语 C: 书面言语 D: 前期言语
8.
用来支持思维活动进行的不出声的言语叫( )。 A默读语言 B外部言语 C背诵言语 D内部言语 选项:A、默读语言B、外部言语C、背诵言语D、内部言语
9.
心智动作是借助于( )而实现的。A、出声的外部言语B、不出声的外部言语C、练习D、内部言语
10.
根据冯忠良的心智技能形成的三阶段理论,出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段等同于()
11.
用来支持思维活动进行的不出声的言语叫( )A、默读语言B、外部言语C、内部言语D、背诵言语
12.
原型内化阶段又可划分为( )。 选项: A:动作的定向阶段 B:出声的外部言语阶段 C:不出声的外部言语阶段 D:内部言语阶段
13.
内部言语和外部言语
14.
言语还分为外部言语和内部言语。外部言语简缩内隐,内部言语形式外观 选项: A:正确 B:错误
15.
对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式是( )。 选项: A:发展为对话言语 B:发展为真正的外部言语 C:任其自然发展 D:发展为真正的内部言语
16.
对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式为【】 选项: A:发展为对话言语 B:发展为真正的外部言语 C:任其自然发展 D:发展为真正的内部言语
17.
过渡言语也是( )。选项: A:口头言语 B:独白言语 C:自言自语 D:内部言语
18.
[单选题]在心智技能形成过程中,哪个过程又可划分成三个小的阶段,即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段?( ) A 原型定向 B 原型练习 C 原型内化 D 原型操作
19.
人类言语活动的两大反映形式是? () 选项: A:书面言语和口头言语; B:内部言语和外部言语 C:对话言语和独白言语; D:内部言语和书面言语
20.
人类言语活动的两大反映形式是 选项: A:内部言语和外部言语 B:书面言语和口头言语 C:对话言语和独自言语 D:肢体言语和口头言语 E:内部言语和书面言语
21.
言语活动通常分为内部言语和外部言语.外部言语又包括口头言语和书面言语,而口头言语又分为对话言语和()
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