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- 1.教师在进行教学（学习）目标的设计时，正确的做法是（ ）。选项： A:教学（学习）目标应该明确、具体、可检测; B:教学（学习）目标尽可能多而全面; C:不能将“三维目标”彼此独立; D:教学（学习）目标设计要看教师“什么好教”
- 2.教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为主体是教师。
- 3.教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为主体是教师。
- 4.下列关于教学目标的描述，正确的是（ ）。选项： A:教学目标是学生能从课堂中得到什么; B:教学目标不是教师要在课堂上教授什么; C:教学目标不是学生在课堂上如何学习; D:描述教学目标的时候，行为主体应该是教师，不应该是学生
- 5.以下对教学目标的理解错误的是（). 选项： A:教学目标是教学活动的出发点和归宿 B:教学目标的行为主体是教师 C: 教学目标的内容主体是学习结果 D:教学目标是对学生学习后将产生的行为变化的预期
- 6.下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（） 选项： A、教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果 B、教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为 C、教学目标应该强调学习过程而不是学习结果 D、“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标
- 7.下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）A、教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果B、教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为C、教学目标应该强调学习过程而不是学习结果D、“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标
- 8.有效的教学（学习）目标应该清楚地表述出来，教师在教学设计时使用（ ）表述目标能够使目标具体、可操作、可检测。 选项：A:显性行为动词 B:隐性行为动词 C:限定行为动词 D:非限定行为动词
- 9.[单选题] 下列关于教学目标的描述哪一项是错误的?________A、教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果B、教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为C、教学目标应该强调学习过程而不是学习结果D、“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标
- 10.以下关于教学目标，说法正确的是（）。 选项： A、教学目标是预期的学习活动和结果要达到的标准 B、教学目标是教学设计的后续性工作，是教学设计的核心 C、教学目标表明了在特定的教学中期望教师达成的行为或表现 D、要对一堂课进行教学设计，可以不设定教学目标
- 11.以下有关教学目标表述的陈述，正确的包括哪几项？（ ）选项： A:要注意为不同层次的学生设立不同的学习目标。; B:教学目标的表述一定要做到具体、可测。; C:课时目标要以课程总目标和单元目标为依据，以保证教学目标的整体性。 ; D:教学目标的表述中，教师要搬用课程标准的学习内容，不需要再做分解。; E:教学目标的表述，主语应当是“教师”。; F:教学目标的表述可以使用“理解”、“学习”这样的词语。
- 12.以下关于教学目标，说法正确的是（ ）。A.教学目标是预期的学习活动和结果要达到的标准B.教学目标是教学设计的后续性工作，是教学设计的核心C.教学目标表明了在特定的教学中期望教师达成的行为或表现D.要对一堂课进行教学设计，可以不设定教学目标
- 13.在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（） 选项： A、基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计 B、基于“学”的教学设计 C、基于“教”的教学设计 D、以上都不是
- 14.教学目标是指（）A、教学中师生预期达到的学习结果B、教师制定要达到的目标C、学校分布给学生的教学预期结果D、教师给学生设定的学习目标
- 15.教学目标是指（） 选项： A、教学中师生预期达到的学习结果 B、教师制定要达到的目标 C、学校分布给学生的教学预期结果 D、教师给学生设定的学习目标
- 16.教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。 选项： A、教学目标是学生学习的一个导引 B、教学目标是教师教学的重要参照 C、教学目标是教学的重点和难点 D、教学目标是进行教学评价的依据
- 17.对课程目标和教学目标的表述，下面说法正确的是（ ）。 选项： A、课程目标是教学目标制定的依据 B、课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现 C、教学目标是课程目标的具体化 D、教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果
- 18.在编写教学目标时应注意的问题中，正确的是（ ）。 选项：A、教学目标的主体是教师 B、教学目标的表述可以是内外结合的 C、教学目标的行为动词必须是具体的 D、教学目标要用教学的结果来表述
- 19.关于教学目标的理解，下列说法错误的是选项： A:教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的描述 B:教学目标是师生预期达到的结果或标准 C:教学目标在完成教学活动后制定 D:教学目标是教学评价的依据
- 20.设计课堂教学活动最终是为实现教学目标，教学目标的三个层面是指（ ）。A.知识目标B.能力目标C.学习目标D.情感目标
- 21. 在以外部表述法编写教学目标时，应注意的是（ ） 。选项： A:教学目标的主体是教师 B:教学目标的表述要用教学的结果来表述 C:教学目标的行为词必须是具体的 D:教学目标的表述可以是内外结合的
- 22. 在以外部表述法编写教学目标时，应注意的是（ ） 。选项： A:教学目标的行为词必须是具体的 B:教学目标的表述要用教学的结果来表述 C:教学目标的表述可以是内外结合的 D:教学目标的主体是教师
