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(教育)是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。( )
有意识
影响
社会实践
发布时间:
2024-04-13 21:16:26
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1.
【判断题】教育是有意识地影响人的身心发展为直接目标的社会活动,教育学是研究如何更有效地影响人的身心发展的一门科学。(5.0分)
2.
教育是一种有目的地影响人的身心发展的理论学习和社会实践活动。选项: A:正确; B:错误
3.
问题:教育是一种有目的地影响人的身心发展的理论学习和社会实践活动。选项:A:正确B:错误
4.
问题.教育是一种有目的地影响人的身心发展的理论学习和社会实践活动。 选项: 选项: A:正确 B:错误
5.
关于教育的概念,下列说法正确的有() A: 教育是有意识地影响人的身心发展的活动 B: 教育是一种有目的地培养人的活动 C: 教育是人类社会所独有的 D: 教育是社会发展到一定阶段才出现的
6.
教育广义上指影响人的()发展的社会实践活动。 选项: A:身心 B:智力 C:体能 D:体力
7.
凡是能影响人的身心发展的活动都是教育
8.
凡是影响人的身心发展的活动都是教育。( ) A、对 B、错
9.
影响儿童身心发展的因素有( )。 选项: A:遗传 B:学校教育 C:家庭 D:社会实践活动
10.
儿童是通过自身的活动,能动地、有选择地接受环境和教育影响,主动建构自身认知系统而获得发展。( )选项: A:对 B:错
11.
凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。 这种说法是错误的。 教育有广义和狭义之分。从广义上说,凡是能增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动,都具有教育作用。从狭义上说,教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。由此可见,不管是广义的教育还是狭义的教育都是有目的地促进人的身心发展的活动。但是,影响人的发展的活动可能是有目的的,也可能是自发的,只有有目的地培养人的活动方可称之为教育。因此,不是所有能影响人的身心发展的活动都是教育。 动物界也存在教育。 这种说法是错误的。 教育的本质属性是指教育是有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他社会活动的根本特征。教育是人类所特有的一种有意识的社会活动,是个体在社会的生存需要;动物界所谓的“教育现象”只是动物的一种生存本能,不符合教育的本质,所以动物界不存在教育。 制度化教育是完美的。 这种说法是不全面的。 ( )合理性: 规范教育的发展,节约教育的成本,提高教育的效率,促进教育的公平。 ( )局限性:
12.
教育要适应人的身心发展规律,具体讲就是教育要()。 选项: A、适应人类自身发展的需要 B、适应人的身心发展的年龄特征 C、适应人的发展的个别差异 D、以上都不对
13.
教育:解释之一:教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会( )的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会( )所需要的人的活动。解释之二:教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动,这是广义的教育;但广义的定义外延过大,在现代社会,学校教育构成现代教育的主要形式,而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的,以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
14.
人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行。
15.
影响人的身心发展的因素是多种多样的,其中()因素是影响人的身心发展的生理基础。A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育
16.
[判断题]凡是能影响人身心发展的活动都是教育 A 正确 B 错误
17.
[判断题]凡是能影响人身心发展的活动都是教育。 A 正确 B 错误
18.
教育以影响人的身心发展为直接目的。选项: A:对 B:错
19.
下列关于教育的描述,最不合理的是:选项: A:教育是一种通过教化培育,使人以一种相对成熟或理性的思维来认知客观世界的活动;; B:教育是指以现有的经验、学识引导学生,使其生命活力和生存技能得到提高的活动;; C:教育是年长者通过示范使年幼者的行动能力、猎食能力、逃避能力不断提高的活动;; D:教育是一种有目的地影响人的身心发展的理论学习和社会实践和活动。
20.
下列关于教育的描述,最不合理的是: 选项: A、教育是一种通过教化培育,使人以一种相对成熟或理性的思维来认知客观世界的活动; B、教育是指以现有的经验、学识引导学生,使其生命活力和生存技能得到提高的活动; C、教育是年长者通过示范使年幼者的行动能力、猎食能力、逃避能力不断提高的活动; D、教育是一种有目的地影响人的身心发展的理论学习和社会实践和活动。
21.
儿童自身的特征与行为是如何影响着他的发展的?( )选项: A:主动探求影响其身心发展 B:通过选择影响其所处的环境 C:自我调节的发展影响其对环境的适应性 D:顺其自然的面对环境
22.
教育在本质上指的是有目的地影响人发展的活动。( )选项: A:对 B:错
23.
内发论也称作遗传决定论。调调遗传在人的发展中的决定作用,认为影响人的身心发展力量主要源于人自身的内在需求,身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。( )选项: A:对 B:错
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