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教材的难点,是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。
A:正确
B:错误
本质属性
难点
易被
发布时间:
2024-05-07 22:46:07
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1.
教材的难点,是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。选项: A:正确; B:错误
2.
教材的难点,是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。
3.
中国大学MOOC: 教材的难点,是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。
4.
教材的难点,是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽的,知识衔接上有较大坡度的,是学生产生混淆容易出错的
5.
教材的难点,有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度,是学生产生混淆容易出错的。A.正确B.错误
6.
教材的难点,有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度,是学生产生混淆容易出错的。 选项: A、正确 B、错误
7.
教材的难点,有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度,是学生产生混淆容易出错的。
8.
【判断题】教材的难点,有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度,是学生产生混淆容易出错的
9.
【判断题】教材的难点,有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的,是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度,是学生产生混淆容易出错的。
10.
教学难点是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧,对每个学生来说都是一样的。A.正确B.错误
11.
目前对教材的比较研究主要集中在对新旧教材的比较;国内教材不同版本的比较;以及中外教材的比较A.正确B.错误
12.
教学重点是必须掌握的基础知识、基本技能。教学难点是指学生不易理解的知识与技能技巧。
13.
目前对教材的比较研究主要集中在:选项: A:新旧教材的比较 B:国内教材不同版本的比较 C:学校间比较 D:中外教材的比较
14.
教材比较研究的意义是:
15.
理解是学生对教材中有关事物本质和规律的认识。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
16.
下列不属于教材比较研究的步骤是() 选项: A:比较分析 B:得出结论 C:收集整理资料并分类 D:获取教材比较信息
17.
复习教学的设计中教师确定教学的重点和难点的观念正确的是 选项: A、教学重点应促进学科核心素养的形成 B、教学难点的确定基于教师的教学体验和经验 C、教学重点不一定是难点,难点一定是重点 D、教学难点指知识层面学生不易理解的内容
18.
教材比较分析的宏观结构比较包括
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