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当一个平时不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于
属于
老师
爱学习
发布时间:
2024-03-29 13:42:02
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1.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师这一做法属于选项: A:补偿; B:负强化; C:正强化; D:鼓励
2.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于( )选项: A:正强化; B:负强化; C:惩罚; D:消退
3.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤出对他的批评,老师的这一做法属于
4.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师这一做法属于选项: A:正强化; B:负强化; C:奖励; D:刺激的消退
5.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这种做法属于( )。 选项: A、 正强化 B、 负强化 C、 消退 D、 惩罚
6.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于() 选项: A、A正强化 B、B负强化 C、C消退 D、D惩罚
7.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,教师撤除对他的批评,教师的这一做法属于
8.
【单选题】当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师这一做法属于 A. 正强化 B. 负强化 C. 奖励 D. 刺激的消退
9.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤销对他的批评,老师的这一做法属于( )。 选项: A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
10.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为,是老师撤出对他的批评,老师的这一做法属于() 选项: A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
11.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师这一做法属于?所属理论派别是?选项: A:正强化;行为主义; B:负强化;行为主义; C:负强化;认知主义; D:消退;行为主义
12.
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
13.
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。 A: 正强化 B: 负强化 C: 消退 D: 惩罚
14.
张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机,培养学生良好的学习惯。张老师的这种做法符合
15.
小红学习成绩好但却不爱运动,小丽不爱学习但却擅长运动,并且还获得了短跑比赛一等奖。老师的下列做法中,最正确的是( )。 选项:A.批评小红不爱运动,表扬小丽爱运动B.表扬小红学习好,批评小丽不爱学习C.批评小红不爱运动,批评小丽不爱学习D.鼓励小红多运动,激发小丽的学习兴趣
16.
一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向
17.
下面哪种表现说明罗森塔尔效应() 选项: A、老师让背书,学生们认真地背书 B、老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了 C、学生犯了错误,老师批评了他 D、老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师
18.
李老师他经常与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋等。他从来不批评学生,对学生的各种合理或不合理的愿望几乎都是有求必应。对李老师的工作评价正确的是( )。 选项: A:李老师的工作方法有利于构建良好的师生关系 B:李老师的工作方法有利于构建平等民主的师生关系 C:李老师过于放纵学生,并未建立真正良好的师生关系 D:李老师的做法有助于在学生当中树立威信
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