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张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机,培养学生良好的学习惯。张老师的这种做法符合
学习
这种
老师
发布时间:
2024-07-14 16:57:01
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1.
在教学活动中运用动机规律来激发和培养学生的学习动机?
2.
简述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。
3.
张老师相信所有学生都能学好,在这种思想的指导下,张老师采用班级教学和个别辅导相结合的方式,以班级教学为基础,经常给学生提供个别化帮助,使班上绝大多数学生都能达到学业规定的要求。张老师采用的教学模式是( ) 选项: A:程序教学模式 B:发现教学模式 C:掌握学习教学模式 D:暗示教学模式
4.
(单选题)张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学,让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法( ) 选项: A: 优化了教学目标 B: 优化了教学条件 C: 优化了教学过程 D: 优化了教学资源
5.
数学教学活动要注重培养学生良好的数学( )。选项: A:学习兴趣; B:学习习惯; C:学习动机; D:学习方法
6.
张老师发现班里同学因为相同的兴趣爱好,自发组成了非正式群体,张老师觉得这种“小团体”十分影响学习,并主张学生好好学习,不要把心思放在“乱七八糟的事情”上。张老师的做法是错的。选项: A:正确; B:错误
7.
班主任张老师决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法()。 选项:A.不利于学生品德养成B.有利于班级管理创新C.有利于激发学生学习D.不利于学生平均发展
8.
联系教学实践论述如何培养和激发学生的学习动机
9.
PBL(基于问题的学习)的教学价值包括() 选项: A、极大地激发学生学习动机,培养学习兴趣 B、有效的培养学生自主学习能力 C、培养学生元认知能力 D、培养学生合作能力
10.
张老师相信所有学生都能学好,在该思想的 指导下,张老师采取班级教学和个别辅导相 结合的方式,以班级教学为基础,辅之以经 常和及时的反馈和矫正,提供学生所需要的 个别化帮助,从而使班上绝大多数的学生达 到学业规定的要求。张老师所采用的教学模 式是( )o 选项: A:程序教学模式 B:发现教学模式 C:掌握学习教学模式 D:暗示教学模式
11.
学习心理辅导的内容有()。 选项: A、激发学生的学习动机 B、培养学生学会学习 C、适应认知差异的教学 D、对学生进行心理辅导
12.
张老师在教学中经常考虑的问题是 : “对班上不同层次的学生, 我用哪些办法教学更有效呢 ? ”“这些材料适不适合所有学生 ? ” 张老师所处的教师专业发展阶段是( )。(2019上)A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段
13.
张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生, 我用哪些办法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?” 张老师所处的教师专业发展阶段是( )。(2019上) 选项: A、关注发展阶段 B、 关注生存阶段 C、 关注情境阶段 D、 关注学生阶段
14.
语文课上,张老师提出了一个具有挑战性的问题,引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观的角度,下列表述正确的是( )。 选项: A、张老师注重学生发展的独特性 B、 张老师是学生成长的研究者 C、 张老师注重学生发展的主体性 D、 张老师是学生学习的促进者
15.
在课堂教学中,有效的提问能够激发和培养学生的( )的能力及创新精神。 A: 学生学习动机 B: 开拓学生的学习思路 C: 发掘学生学习潜能 D: 分析和解决问题
16.
教学中如何激发学生的学习动机?
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