（）涉及对学习的实质、过程和条件以及规律的认识。
A:学习理论
B:学习动机
C:学习策略
D:学习方式
发布时间：2024-06-17 20:47:17
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（）涉及对学习的实质、过程和条件以及规律的认识。
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1.（ ）涉及对学习的实质、过程和条件以及规律的认识 选项： A:
学习理论
B:学习动机
C:学习策略
D:学习方式
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2.( )涉及对学习的实质、过程和条件以及规律的认识。* 选项： A:
学习理论
B:学习动机
C:学习策略
D:学习方法
- 3.( )是教育学和教育心理学的一门分支学科,它描述或说明人类和动物学习的类型、过程,以及学习的条件,其重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。 A.认识论B.操作学习论C.刺激-反应理论D.学习理论
- 4.格式塔学习理论认为学习的过程有（ ）A．学习是对情景进行组织的过程B．学习是通过对情景的顿悟实现的C．学习是积极主动的过程D．学习是试误的过程
- 5.【单选题】班杜拉社会学习理论的核心是()。 A. 观察学习 B. 经典条件学习 C. 模仿学习 D. 操作条件学习
- 6.（）是一门研究学习的实质、学习的过程和学习的规律的科学。 选项： A、学习理论 B、教学理论 C、课程理论 D、信息论
- 7.关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。 选项： A.学习动机对学习效果有重要的促进作用 B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件 C.学习动机和学习效果可以相互促进 D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平
- 8.( )基本的学习理论。A.行为主义学习理论B.社会学习理论C.期望理论D.学习理论
- 9.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A.行为主义学习论；B.建构主义学习 选项：A:主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。 B:A.行为主义学习论； C:B.建构主义学习理论； D:C.人本主义学习理论； E:D.认知主义学习理论
- 10. 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（ ）。 选项： A、 A.学习动机 B、 B.学习策略 C、 C.学习理念 D、 D.学习目标
- 11.行为主义学习理论又叫( )A.学习的联结理论B.认知学习理论C.建构学习理论D.人本主义学习理论
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- 13.（ ）是学生对自己认识过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.学习策略
- 14.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是是( )A.社会学习理论B.操作性条件反射理论C.认知学习理论D.人本主义学习理论
- 15.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是是( )A．社会学习理论B．操作性条件反射理论C．认知学习理论D．人本主义学习理论
- 16.掌握和运用学习策略的前提是( )。A.学习者的学习动机B.学习者的认知发展水平C.学习者的态度D.学习者原有的知识经验
- 17.学习者在学习过程中有效利用各种内部和外部资源的支持性学习策略是指( )。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.学习策略
- 18.持“学习的实质是学生主动构建认知结构的过程”的学习理论流派是（）。 选项： A、行为主义学习理论 B、认知主义学习理论 C、人本主义学习理论 D、建构主义学习理论
- 19.[单选题]（ ）指的是在学习情境中，学习者对学习任务的认识，对学习方法的调用和对学习过程的调控。 A 体验 B 移情 C 学习策略 D 理解
