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程序性知识的教学过程和教学策略。
策略
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性知识
发布时间:
2024-06-05 14:22:44
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1.
2.程序性知识的教学策略
2.
陈述性知识的教学策略
3.
简述陈述性知识的教学策略。
4.
简述陈述性知识的教学策略。
5.
属于策略性知识的教学策略的是()
6.
皮连生提出了“六步三段两分支”课堂教学过程模式,其中两分支指( )的教学过程。 A: 陈述性知识与概念性知识 B: 事实性知识与概念性知识 C: 陈述性知识与程序性知识 D: 事实性知识与程序性知识
7.
学习是一系列信息加工过程,依据谁控制这一过程,将教学策略分为( )选项: A:以教为主的教学策略 B:以自学为主的教学策略 C:教学双主的教学策略 D:传统的教学策略
8.
皮连生提出了“六步三段两分支”课堂教学过程模式,其中两分支指( )的教学过程。 选项: A、陈述性知识与概念性知识 B、事实性知识与概念性知识 C、陈述性知识与程序性知识 D、事实性知识与程序性知识
9.
皮连生提出了“六步三段两分支”课堂教学过程模式,其中两分支指()的教学过程。 选项: A:陈述性知识与程序性知识 B:事实性知识与概念性知识 C:事实性知识与程序性知识 D:陈述性知识与概念性知识
10.
单选题]皮连生提出了“六步三段两分支”课堂教学过程模式,其中两分支指什么的教学过程。 选项: A:陈述性知识与概念性知识 B:事实性知识与概念性知识 C:陈述性知识与程序性知识 D:事实性知识与程序性知识
11.
语文知识教学的方法包括陈述性知识的教学、程序性知识的教学和()。 选项:A.单纯知识的教学B.听力教学C.负责知识的教学D.策略性知识的教学
12.
关于教学策略和教学方法的关系,下面说法正确的是( )选项: A:教学策略和教学方法是不同层次的概念 B:教学方法是教学策略的上位概念 C:教学方法是教学策略的具体化 D:教学策略是教学方法的上位概念
13.
教学策略是为 实现而制定的、付诸于教学过程实施的一系列相对系统的行为选项: A:教学方法 B:教学策略 C:教学目标 D:教学过程
14.
()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。 选项: A、教学策略 B、教学设计 C、教学目标 D、教学活动
15.
是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、先挂具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序() 选项: A、教学策略 B、教学设计 C、教学目标 D、教学活动
16.
()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。A、教学策略B、教学设计C、教学目标D、教学活动
17.
从教学设计的角度考虑,知识的分类不包括( )。 选项: A:陈述性知识及其教学设计 B:程序性知识及其教学设计 C:记忆性知识及其教学设计 D:策略性知识及其教学设计
18.
教学策略和教学方法的关系,下面说法正确的是( )选项: A:教学策略是教学方法的上位概念 B:教学策略和教学方法是一个概念 C:教学方法是教学策略的具体化 D:教学方法是教学策略的上位概念
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