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建构主义学习理论认为“情境”、“会话”、“意义建构”和( )是学习环境中的四大要素。
学习理论
会话
建构
发布时间:
2024-07-21 14:02:23
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1.
建构主义学习理论认为,学习环境的四大要素是选项: A:情境、协作、会话和意义建构; B:情境、协作、会话和知识建构; C:情境、协商、会话和意义建构; D:情境、协商、会话和知识建构
2.
建构主义学习理论认为“情景”,“协作”,“会话”,“意义建构”是学习环境中的四大要素。
3.
建构主义学习理论强调以学习者为中心,建构主义学习环境的四大要素是( ) 选项: A、“协作” B、“会话” C、“情境” D、“资源”
4.
建构主义学习理论四要素是 、协作、会话和意义建构。选项: A:设计 B:情境 C:交流 D:小组合作
5.
建构主义学习理论认为影响学习的主要因素是( ) 选项: A:情境 B:协作 C:会话 D:意义建构 E:强化
6.
建构主义学习理论认为学习是主动的意义建构过程。
7.
建构主义的核心要素包括 选项:A:情境 B:协作 C:意义建构 D:会话
8.
下列不属于建构主义学习环境基本要素的是 选项: A:情境 B:协作 C:会话 D:多媒体
9.
下列不属于建构主义学习环境基本要素的是( )。 选项: A、 情境 B、 协作 C、 会话 D、 多媒体
10.
下列关于学习理论基本观点的描述,正确的是( )。选项: A:行为主义学习理论认为学习的起因是对外部刺激的反应,只要控制好刺激,就能控制学习和预测学习效果; B:认知主义学习理论认为人的认知是外部刺激和认知主体内部心理工程相互作用的结果; C:建构主义学习理论认为知识是学习者在一定的情境下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的; D:建构主义学习理论认为教师应该通过创设情境、组织协作和会话,引导学生主动地进行知识的意义建构
11.
建构主义学习理论强调学习环境的建构。
12.
建构主义学习理论的意义
13.
建构主义认为,学习者的知识是在一定情境下, 借助于他人的帮助,通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分,其中学习过程的最终目标是 选项: A:情境 B:协作 C:交流 D:意义建构
14.
建构主义学习理论认为1
15.
建构主义学习理论认为学习是建构的过程。 选项: A:正确 B:错误
16.
关于建构主义,以下说法不对的是( )。 选项: A:建构主义学习理论强调以学生为中心; B:建构主义认为学生是认知的主体; C:建构主义认为学生是知识意义的主动建构者; D:建构主义要求教师直接向学生传授知识
17.
建构主义学习理论认为1
18.
( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。A、建构主义B、认知—结构C、信息加工D、尝试—错误
19.
建构主义学习理论认为学习的实质是主客体()的过程。
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