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听说游戏的核心因素是( )。
选项:
A:语言目标;
B:游戏玩法;
C:游戏规则;
D:游戏小结
游戏
游戏规则
小结
发布时间:
2024-03-26 13:05:00
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1.
听说游戏的核心因素是( )。 选项: A:游戏规则; B:语言目标; C:游戏玩法; D:游戏小结
2.
学前儿童语言游戏的基本结构包括( )选项: A:游戏技巧 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏目标
3.
学前儿童语言游戏的基本结构包括() 选项: A、游戏技巧 B、游戏目标 C、游戏玩法 D、游戏规则
4.
规则游戏的核心是【】 选项: A:游戏结果 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏任务
5.
有规则游戏的核心是 ( ) 选项: A:游戏结果 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏情节
6.
规则游戏的核心要素是() 选项: A、游戏目的 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏结果
7.
幼儿园听说游戏的组织环节包括()选项: A:创设游戏情境 B:交代游戏规则,介绍游戏玩法 C:教师带领幼儿开展游戏 D:幼儿自主游戏
8.
规则游戏由游戏的( )、游戏玩法、游戏规则、游戏结果组成。
9.
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
10.
规则游戏的构成部分包括( ) 选项: A:游戏任务 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏过程
11.
属于教学游戏的结构有( ) 选项: A、游戏目的 B、游戏任务 C、游戏玩法 D、游戏规则 E、游戏结果
12.
幼儿园听说游戏活动的组织包括( ) 选项: A、创设游戏氛围,引发幼儿参与游戏的兴趣。 B、教师讲解游戏玩法及规则。 C、教师带领幼儿做游戏,进一步熟悉游戏规则,理解游戏的程序。 D、幼儿自主游戏,完成游戏任务。
13.
( )改造式传承民间游戏。 选项: A、编游戏材料 B、编游戏玩法 C、编游戏规则 D、编游戏内容
14.
听说游戏活动的特点是什么?( )选项: A:具有游戏的趣味性 B:具有具体的语言教育目标 C:有明确的游戏规则 D:兼有游戏和活动的双重属性
15.
听说游戏的基本步骤是( )。选项: A:教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情境——幼儿自主游戏 B:.创设游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C:创设游戏情境——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D:.教师引导游戏——创设游戏情境——交代游戏规则——幼儿自主游戏
16.
听说游戏的基本步骤是()。 选项:A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏
17.
下列关于听说游戏的说法中正确的是( )。选项: A:听说游戏是儿童自发组织的游戏; B:听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏; C:听说游戏是语言游戏; D:听说游戏带有明显的自发言语的特点
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