作为教师职业最重要的教学工具，教师语言出现在教师工作流程的时时处处和方方面面，是为学生打开知识宝库的钥匙，是沟通师生心灵的桥梁，是提升（ ）的需要。
选项：
A:教师教育教学素养
B:学生学习效果
C:学生学习兴趣
D:教师语言能力
发布时间：2024-06-19 07:38:46
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作为教师职业最重要的教学工具，教师语言出现在教师工作流程的时时处处和方方面面，是为学生打开知识宝库的钥匙，是沟通师生心灵的桥梁，是提升（ ）的需要。
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1.作为教师职业最重要的教学工具，教师语言出现在教师工作流程的时时处处和方方面面，是为学生打开知识宝库的钥匙，是沟通师生心灵的桥梁，是提升（ ）的需要。
A、教师教育教学素养
B、学生学习效果
C、学生学习兴趣
D、教师语言能力
- 2.【单选题】作为教师职业最重要的教学工具，教师语言出现在教师工作流程的时时处处和方方面面，是为学生打开知识宝库的钥匙，是沟通师生心灵的桥梁，是提升（ ）的需要。
- 3.教师语言风格是教师在教育教学中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（）的需要。 选项：学生学习兴趣#学生学习效果#教师综合素养#教师教育教学能力
- 4.教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（）的需要。A、学生学习兴趣B、学生学习效果C、教师综合素养D、教师教育教学能力
- 5. 教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（ ）的需要。选项： A: 教师综合素养 B: 学生学习效果 C: 教师教育教学能力 D: 学生学习兴趣
- 6. 教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（ ）的需要。选项： A: 学生学习兴趣 B: 学生学习效果 C: 教师综合素养 D: 教师教育教学能力
- 7.教师语言作为达成教育教学目标的重要凭借，其工具性价值水平的高低不容忽视，教师语言风格培养是提升（）的需要。 选项：教师业务素养#教师教学能力#教育教学质量#学生学习兴趣
- 8.教师语言作为达成教育教学目标的重要凭借,其工具性价值水平的高低不容忽视,教师语言风格培养是提升()的需要。 选项： A、教师业务素养 B、教师教学能力 C、教育教学质量 D、学生学习兴趣
- 9.新课程对于“教学”的认识，下面哪个是正确的？() 选项： A、教学是师生“沟通”与“合作”的活动 B、教学是教师传授知识的活动 C、教学是学生学习的过程 D、教学是教师“教”、学生“学”的过程
- 10.现代的学生观指的是（ ）。 选项： A、学生是教育的主体，教师是学习的主体 B、学生是学习的主体，教师是教育的主体 C、教师控制学生，学生被动学习 D、教师主动教学，学生主动学习
- 11.教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 选项： A、 教师教学行为 B、 教师教学过程 C、 学生学习行为 D、 学生学习过程
- 12.学生学习效果评价为教育教学的发展和决策等提供依据，从而? 促进教师发展改进教学服务改进教师教学水平促进学生发展
- 13.教学方法是为完成教学任务而采用的（） 选项： A、教师教育学生的方法 B、教师指导学生学习的方法 C、教师讲课(教学)的方法 D、教师教的方法和学生学的方法
- 14. 教师语言具有特殊性，主要表现在以下 方面。选项： A: 教师的责任是要传授知识。 B: 教师要帮助学生形成能力。 C: 教师要教育学生养成良好品性。 D: 教学活动对语言有更高的要求。
- 15.教师语言作为达成教育教学目标的重要凭借，其工具性价值水平的高低不容忽视，教师语言风格培养是提升的需要
- 16.（）是教师职业理想的直接现实。 选项：教师语言#教育理念#教学能力#教学效果
- 17.教学方法是为完成教学任务而采用的()A.()教师教育学生的方法()B.()教师指导学生学习的方法()C.()教师讲课(教学)的方法()D.()教师教的方法和学生学的方法
- 18.教学中教师的教与学生的学的基本关系是（） 选项： A、教师是教学的主导 B、学生是学习的主体 C、教师是教学的主体 D、教学就是教师组织、指导、帮助和促进学生学习的活动
- 19.（ ）是教师职业理想的直接现实。选项： A:教师语言 B:教育理念 C:教学能力 D:教学效果
- 20. 教育心理学的研究对象是学校教育情境中的（）基本心理学规律。 选项： A、 学生学习和教师教学 B、 学生学习 C、 教师教学 D、 师生交往
- 21.教学评价主要是对学生学习效果的评价和（ ）。 选项： A:教师教学行为的评价 B:教师教学过程的评价 C:学生学习行为的评价 D:学生学习过程的评价
