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语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。()
A:正确
B:错误
语文课
语文学
客观化
发布时间:
2024-04-18 08:37:38
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1.
语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而量化和客观化可以成为语文课程评价的主要手段。
2.
语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,……不应过分强调评价的____功能。突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价,以全面考查学生的____。语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而____不能成为语文课程评价的主要手段,应避免语文评价的繁琐化。
3.
语文学习具有突出的情感体验和感悟特点,这决定了( )不宜作为语文课程评价的主要方法。 选项: A、 定性评价 B、 形成性评价 C、 定量评价 D、 档案袋评价
4.
语文学习具有重情感体验和感悟的特点,更应重视定量评价。
5.
语文学习具有重情感体验和感悟的特点,更应重视定量评价。选项: A:对 B:错
6.
与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点?
7.
下列有关语文课程评价的表述,错误的一项是() 选项: A、语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况 B、语文课程评价的主体有:教师、学生、家长、社区、专业人员等 C、语文课程评价形式有:定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价 D、语文课程设计要注重可行性和有效性,防止片面追求形式
8.
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,倡导,,的学习方式。
9.
语文课程评价包括过程性评价和终结性评价。 选项: A:正确 B:错误
10.
语文课程评价应当以反思性评价为主,激励性评价为辅。A.正确B.错误
11.
教师在学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》时,对“正确把握语文教育的特点”进行研讨。下列教师的理解不正确的是( )。 选项: A、注重语文的人文性、实践性和民族性 B、语文教育需要尊重学生独特的情感体验和个性化的理解 C、语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力 D、在教学中尤其要重视培养阅读能力和写作能力
12.
体验具有多样性和复杂性特点,体验营销的主要形式有( )A.感官体验B.情感体验C.行动体验D.思考体验
13.
语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实语文课程目标。
14.
语文课程的综合性和( )的特点是语文综合性学习发展最直接的动力。
15.
《语文课程标准》指出:综合性学习的评价应着重于学生的探究精神和创新意识。 选项: A:正确 B:错误
16.
简述与语文课程任务相关的语文学习特点。
17.
?下列有关语文课程理念的理解,不当的一项是()。 选项: A:九年义务教育阶段的语文课程,应当面向全体学生,使学生获得基本的语文素养 B:语文是实践性很强的课程,应当着重培养学生的语文实践能力 C:学生是学习和发展的主体,语文课程必须摒弃接受式的学习方式 D:语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用
18.
5.小学语文课程评价的基本理念主要有( )。 选项: A、充分发挥语文课程评价的多种功能 B、 恰当运用多种评价方式 C、 注重评价主体的多元与互动 D、 突出语文课程评价的整体性和综合性
19.
小学语文课程的基本理念包括( )A.全面提高学生的语文素养B.正确把握语文教育的特点C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式D.努力建设开放而有活力的语文课程
20.
高中语文课程的设计依据有:从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计“语文学习任务群”。选项: A:正确; B:错误
21.
语文课程评价的根本目的是为了区别出学生学习情况的区别。( ) 选项: A:正确 B:错误
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