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将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是()。
A:皮亚杰
B:斯宾赛
C:克伯屈
D:杜威
看作
学习者
直接经验
发布时间:
2024-05-07 23:04:15
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1.
活动课程的主要倡导者是A、杜威、克伯屈B、杜威、杰克森C、克伯屈、杰克森D、克伯屈、夸美纽斯
2.
情境教学法是谁提出的?( ) 选项: A:克伯屈 B:杜威 C:皮亚杰 D:科尔伯格
3.
活动课程的代表人物是() 选项: A:斯宾赛 B:贝尔 C:夸美纽斯 D:杜威
4.
结构主义课程理论的代表人物是( )A、夸美纽斯B、布鲁纳C、杜威和克伯屈D、怀特海
5.
结构主义课程理论的代表是 ____A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈
6.
结构主义课程论的代表人物是( )。 选项: A、杜威 B、布鲁纳 C、克伯屈 D、怀海特
7.
活动课程论的主要代表人物是()。 选项: A、杜威 B、克伯屈 C、赫尔巴特 D、斯宾塞
8.
结构主义课程理论的代表是()。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈
9.
结构主义课程理论的代表人物是( ) 选项:A、杜威 B、怀特海默 C、克伯屈 D、布鲁纳
10.
结构主义课程理论的代表人物是( ) 选项:杜威|怀特海默|克伯屈|布鲁纳
11.
结构主义课程理论的代表人物是( )。A.杜威B.怀特海默C.克伯屈D.布鲁纳
12.
设计教学法的提出者是 ()A.杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈 选项:A、设计教学法的提出者是 () A.杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈
13.
被称为“进步教育之父”的教育家是选项: A:杜威; B:帕克; C:克伯屈; D:帕克赫斯特
14.
被称为进步主义教育之父的人是( )选项: A:杜威 B:帕克 C:泰勒 D:克伯屈
15.
被称为“美国公立学校之父”的是( ) 选项: A: 贺拉斯·曼 B:帕克 C: 杜威 D: 克伯屈
16.
被称为“美国公立学校之父”的是( )。选项: A:贺拉斯·曼 B:帕克 C:杜威 D:克伯屈
17.
推行“设计教学法”的美国教育家是( )A、杜威B、帕克C、克伯屈D、柏克赫斯特
18.
以下属于实用主义教育学的代表人物是( ) 选项: A:杜威 B:夸美纽斯 C:克伯屈 D:赫尔巴特
19.
以下属于实用主义教育学的代表人物是( )选项: A:杜威 B:夸美纽斯 C:克伯屈 D:赫尔巴特
20.
在课程理论流派中,结构主义课程理论的代表人物是()。 选项: A、布鲁纳 B、怀特海 C、斯金纳 D、克伯屈
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