把教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、课程知识、教学法－内容知识、学生及其特点知识、教育情境知识和教育宗旨、目的、价值等七个方面的学者是__。()
A:哈里斯
B:舒尔曼
C:考尔德海德
D:布迪厄
发布时间：2024-06-01 10:19:06
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把教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、课程知识、教学法－内容知识、学生及其特点知识、教育情境知识和教育宗旨、目的、价值等七个方面的学者是__。()
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- 1.舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、（）、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识 选项：A．课程知识B．实践的知识C．条件性知识D．本体性知识
- 2.舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、（ ）、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。A．实践的知识B．本体性知识C．条件性知识D．课程知识
- 3.（ ）舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。 选项：A、条件性知识 B、课程知识 C、实践的知识 D、本体性知识
- 4.将教师知识结构划分为内容知识、一般教学法知识、学科教学知识和教育环境知识的人是() 选项： A、舒尔曼 B、克兰迪宁 C、林崇德 D、格罗斯曼
- 5.舒尔曼关于教师专业知识的看法是。A、本体性知识;实践性知识;条件性知识B、广泛的普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识D、学科内容知识;一般教学法知识;课程知识;学科教学法知识;有关学生知识;有关教育情景知识,其他课程的知识
- 6.舒尔曼关于教师专业知识的看法是（） 选项： A、本体性知识；实践性知识；条件性知识 B、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验 C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识 D、学科内容知识；一般教学法知识；课程知识；学科教学法知识；有关学生知识；有关教育情景知识，其他课程的知识
- 7.舒尔曼关于教师专业知识的看法是 ___( )___( )A、本体性知识;实践性知识;条件性知识B、广泛的普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识D、学科内容知识;一般教学法知识;课程知识;学科教学法知识;有关学生知识;有关教育情景知识;其他课程知识
- 8.舒尔曼关于教师知识分类的最大贡献是（ ）。选项： A:学科知识 B:一般教学法知识 C:学科教学法知识 D:学生知识
- 9.舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。A．一般教育学知识B．学科知识C．学生知识D．教学情境知识
- 10.舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。A.一般教育学知识B.学科知识C.学生知识D.教学情境知识
- 11.格罗斯曼关于教师专业的看法是（）。 选项：A．本体性知识；实践性知识；条件性知识B．内容知识；教学法的知识；实践的知识C．学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识D．广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
- 12.学科教学法知识是美国著名学者舒尔曼将一般教学法知识与学科知识结合的创造。 （ ）选项： A:对 B:错
- 13.以下属于教师特有的知识领域是( )A．内容知识B．与内容相关的教学法知识C．关于学生及其特点的知识D．课程知识
- 14.【多选题】舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。 A.一般教育学知识 B.学科知识 C.学生知识 D.教学情境知识
- 15.以下属于教师特有的知识领域是（ ）? 内容知识课程知识关于学生及其特点的知识与内容相关的教学法知识
- 16.舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。 选项： A、一般教育学知识 B、学科知识 C、学生知识 D、教学情境知识
- 17.舒尔曼的学科教学知识模型包括（）要素。选项： A:一般教育学知识 B:学科知识 C:学生知识 D:教学情境知识
- 18.舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。 选项： A、一般教育学知识 B、学科知识 C、学生知识 D、教学情境知识
- 19.格罗斯曼将教师知识分为三类：学科知识、学科教学知识和一般教学法知识。选项： A:正确; B:错误
