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- 1.目前,在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是( )A、圆周式课程B、螺旋式课程C、逐步深入课程D、直线式课程
- 2.目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__。A．圆周式课程B．螺旋式课程C．.逐步深入课程D．直线式课程
- 3.在我国学科课程的组织中直线式课程组织依然占主流。（）
- 4.在我国学科课程的组织中直线式课程组织依然占主流。（）
- 5.在我国学科课程的组织中直线式课程组织依然占主流。()A.正确B.错误
- 6.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是( )。选项： A:直线式课程 B:螺旋式课程 C:显性课程 D:隐性课程
- 7.课程理论、课程哲学的基本问题是（） 选项： A、经验课程与学科课程的关系 B、必修课程与选修课程的关系 C、分科课程与综合课程的关系 D、直线式课程与螺旋式课程的关系
- 8.从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是（）。 选项： A、综合课程 B、活动课程 C、分科课程
- 9.在体育课程类型中，与活动课程相对应的课程是（）。选项： A:学科课程; B:直线课程; C:分科课程; D:显性课程
- 10.在体育课程类型中，与活动课程相对应的课程是（）。选项： A:分科课程; B:学科课程; C:直线课程; D:显性课程
- 11.按照学科课程的组织形式,可将课程分为 选项： A、学科课程和经验课程 B、分科课程和综合课程 C、必修课程和选修课程 D、显性课程和隐性课程
- 12.从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是（ ）
- 13.按照学科课程的组织形式,可将课程分为A．学科课程和经验课程B．分科课程和综合课程C．必修课程和选修课程D．显性课程和隐性课程
- 14.从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和__
- 15.以课程组织形式为标准，可将课程划分为（ ）选项： A:学科课程; B:必修课程; C:活动课程; D:整合课程
- 16.主张使学生掌握学科的基本结构，编制“螺旋式”课程，倡导发现学习，认为课程评价的目的是指导课程建设和教学，这些课程观点属于（ ）。选项： A:改造主义课程理论 B:永恒主义课程理论 C:结构主义课程理论 D:要素主义课程理论
- 17.按照课程组织的某些原则,以先后顺序排列课程内容。这属于( )幼儿园课程组织原则。A.纵向组织B.横向组织C.直线式组织D.螺旋式组织
- 18.根据课程内容组织形式，将课程划分为（ ）选项： A:学科课程和经验课程; B:分科课程和综合课程; C:必修课程和选修课程; D:国家课程和地方课程
- 19.围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型为() 选项： A、学科课程 B、经验课程 C、综合课程 D、融合课程
