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- 1.“朋友之间保持一定的距离,才能使友谊永存”这句话提示我们() 选项： A:朋友之间无法亲密相处 B:朋友交往需要把握彼此的界限和分寸 C:朋友经常见面不利于友谊常存 D:只要朋友之间保持距离,就能让友谊之树常青
- 2.网终流行语“友谊的小船说翻就翻”启示我们（） 选项：A．世界上没有真正、持久的友谊B．珍惜友谊，用心呵护友谊C．朋友之间应该坦诚毫无保留D．切莫轻交甚至滥交朋友
- 3. 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 选项： A:正确 B:错误
- 4.要呵护真挚的友谊。对朋友，我们应该做到 选项： A:尊重朋友，坦诚相待 B:遵从朋友对自己的评价 C:宽容朋友的各种错误 D:与朋友合作，避免竞争
- 5.友谊是真挚而美好的,同时也是需要精心呵护的。下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是()①与朋友坦诚相待,就不能有自我空间②与朋友冲突时,保持冷静地交流③当朋友有难时,主动关心和支持④若朋友违反原则,可以宽容原谅 选项： A:①② B:②③ C:③④ D:①④
- 6.小明说,“今天我们一起玩吧,你是我的朋友”.根据赛尔曼的儿童友谊发展阶段,小明处在友谊发展的()阶段
- 7.下列关于友谊的说法你赞同的是（ ）A.随着年龄的增长，我们的朋友圈只会扩大，不会缩小B.友谊是一种亲密的关系，但是好朋友之间也难免会产生分歧C.如果好朋友伤害了自己，最好的办法就是“一刀两断”D.朋友间的竞争必伤友谊
- 8. 现代生活中，人与人之间需要真情需要友谊，良好的人际关系离不开真挚的友谊。下列对友谊的理解，正确的是？ 选项： A、 君子之交淡如水 B、 财富不是朋友，朋友却是财富 C、 真正的友谊是相互间的给予 D、 真正的友谊是一种崇高的道德力量
- 9.塞尔曼认为，儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应，6岁～12岁儿童表现为选项： A:谁能满足他的需要，谁就是朋友；不重视朋友的意见，基本上按自己的心愿或想法行事；友谊的形成很快，也易结束。; B:能主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。; C:相互关心成为友谊的标志；朋友被看作是最了解自己的人，是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴；友谊建立在思考和珍惜关系的基础上， 经得起时间和距离的考验。; D:对友谊的认识深刻，但世故；能区分并建立各种不同的友谊，如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。
- 10.对待好朋友不需要像对待别人那样友善，好朋友就是应该随时随地要倾听我们烦恼和痛苦的。
- 11.最新研究发现你心中认定是朋友的人，只有53%的人也把你当朋友。研究者让一群大学生按照五分制始其他人打分:0分是完全不熟，5分意味着最好的朋友。同时他们还要按照五分制猜测别人给自己的打分。在所有评分中，那些把他人当朋友的大学生有94%认为对方也把自己当朋友。但在所有数据中，只有53%的友谊是双向的，即双方给对方的分数都大于3.其他47%的"友谊"都只是一厢情愿，这一研究结果目前只在大学生中得到了验证。之所以对友谊存在高估，研究者认为人类有"情感防卫"本能，"他/她没把我当朋友"的意识会伤害自我感情和自我形象。因此，对于"别人爱不爱我"这件事，很多人的感知都会出现偏差--往乐观那边偏。下面最适合本文标题的是: 选项： A:我们不是真正的朋友 B:过度乐观:我认为我们是朋友 C:单向友谊:你说我们不是朋友 D:友谊:保护自己的假象
- 12.(单选题)最新研究发现你心中认定是朋友的人，只有53%的人也把你当朋友。研究者让一群大学生按照五分制始其他人打分:0分是完全不熟，5分意味着最好的朋友，同时他们还要按照五分制猜测别人给自己的打分。在所有评分中，那些把他人当朋友的大学生有94%认为对方也把自己当朋友，但在所有数据中，只有53%的友谊是双向的，即双方给对方的分数都大于3.其他47%的"友谊"都只是一厢情愿，这一研究结果目前只在大学生中得到了验证。之所以对友谊存在高估，研究者认为人类有"情感防卫"本能，"他/她没把我当朋友"的意识会伤害自我感情和自我形象。因此，对于"别人爱不爱我"这件事，很多人的感知都会出现偏差--往乐观那边偏，下面最适合本文标题的是： 选项： A:我们不是真正的朋友 B:过度乐观:我认为我们是朋友 C:单向友谊:你说我们不是朋友 D:友谊:保护自己的假象
- 13.现代生活中人与人之间需要真情，需要友谊，良好人际关系中离不开真挚的友谊。下列对友谊的理解中，正确的有（ ）选项： A:财富不是朋友，而朋友却是财富 B:真正的友谊是一种崇高的道德力量 C:友谊是心灵的联姻，是两个有感情的和善良的人之间的契约 D:真正的友谊，是人与人之间的亲密情谊，是相互间爱的给予
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我们不是真正的朋友 B:
过度乐观:我认为我们是朋友
C:单向友谊:你说我们不是朋友
D:友谊:保护自己的假象
">14.最新研究发现你心中认定是朋友的人，只有53%的人也把你当朋友。研究者让一群大学生按照五分制始其他人打分:0分是完全不熟，5分意味着最好的朋友。同时他们还要按照五分制猜测别人给自己的打分。在所有评分中，那些把他人当朋友的大学生有94%认为对方也把自己当朋友。但在所有数据中，只有53%的友谊是双向的，即双方给对方的分数都大于3.其他47%的"友谊"都只是一厢情愿，这一研究结果目前只在大学生中得到了验证。之所以对友谊存在高估，研究者认为人类有"情感防卫"本能，"他/她没把我当朋友"的意识会伤害自我感情和自我形象。因此，对于"别人爱不爱我"这件事，很多人的感知都会出现偏差--往乐观那边偏。下面最适合本文标题的是: 选项： A:我们不是真正的朋友
B:过度乐观:我认为我们是朋友
C:单向友谊:你说我们不是朋友
D:友谊:保护自己的假象
- 15.分是完全不熟 ，5分意味着最好的朋友 。同时他们还要按照五分制猜测别人给自己的打分 。在所有 评分中，那些把他人当朋友的大学生有 94% 认为对方也把自己当朋友。但在所有数据中，只有 53% 的友谊是双向的 ，即双方给对方的分数都大于 3.其他 47% 的 "友谊 "都只是一厢情愿 ，这一研究结果目 前只在大学生中得到了验证 。之所以对友谊存在高估 ，研究者认为人类有 "情感防卫 "本能 ，"他 /她没 把我当朋友 "的意识会伤害自我感情和自我形象。因此，对于 "别人爱不爱我 "这件事，很多人的感知 都会出现偏差 -- 往乐观那边偏。 下面最适合本文标题的是 : 选项： A:我们不是真正的朋友 B:过度乐观 :我认为我们是朋友 C:单向友谊 :你说我们不是朋友 D:友谊 :保护自己的假象 E:竞争激烈的行业必然存在 "羊群效应 "。 F:如果行业领先者 (领头羊 )占据了主要的注意力，那么整个羊群一定会不断摹仿。 G:从众心理是 "羊群效应 "的内在机制。 H:只要从众就是 "羊群效应 "。
- 16.“若不能谅解彼此的小缺点,便不能让友谊长存。”你从中受到的启示是 ( ) 选项： A:朋友相交只在乎友情,不在乎错误 B:要接受朋友的一切缺点、不足 C:朋友之间要相互理解和宽容 D:要讲“哥们儿义气”,这才是真正的友谊
- 17.马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”这说明（） 选项： A:要无条件原谅朋友的一切过错 B:朋友之间要懂得平等相待 C:要为朋友“两肋插刀” D:朋友提出的任何要求都应该答应
- 18.塞尔曼认为，儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应，学龄前儿童表现为选项： A:谁跟他接近或在一起玩， 谁就是朋友，友谊中尚未有了解或照顾他人的思想、情感。; B:谁能满足他的需要，谁就是朋友；不重视朋友的意见，基本上按自己的心愿或想法行事；友谊的形成很快，也易结束.; C:主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。; D:能主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。
- 19.中国大学MOOC: 一个孩子认为友谊是情境性的、临时的，他说：“小明今天跟我一起玩，所以我们是朋友。”这个孩子可能处于哪个年龄阶段?
