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- 1. 现代生活中，人与人之间需要真情需要友谊，良好的人际关系离不开真挚的友谊。下列对友谊的理解，正确的是？ 选项： A、 君子之交淡如水 B、 财富不是朋友，朋友却是财富 C、 真正的友谊是相互间的给予 D、 真正的友谊是一种崇高的道德力量
- 2.现代生活中人与人之间需要真情,需要友谊。在人际交往中要获得和发展友谊,应该做的有( )A、与人为善,以心换心B、学会宽容,善于原谅C、严于律己,谨慎择友D、苛求他人,毫发必争
- 3.“朋友之间保持一定的距离,才能使友谊永存”这句话提示我们() 选项： A:朋友之间无法亲密相处 B:朋友交往需要把握彼此的界限和分寸 C:朋友经常见面不利于友谊常存 D:只要朋友之间保持距离,就能让友谊之树常青
- 4.有人认为，交友之道无非只有一个词，叫“将心比心”，你对我好，我自然会加倍对你好；你不算计我，我自然对你足够真诚。只有这样的将心比心，才是真正的友谊。对此，下列理解正确的是( ) 选项： A:朋友对一个人影响很大 B:友谊是平等的、双向的 C:友谊是一种亲密的关系 D:友谊是一种心灵的相遇
- 5.“友谊的小船说翻就翻”,这--网络流行语启示我们（） 选项：A．世界上没有真正的友谊B．要珍惜友谊,用心呵护友谊C．朋友之间应该坦诚,毫无保留D．切莫轻交甚至滥交朋友
- 6.朋友之间都有真正的友谊，不会相互加害的。对朋友不应有戒心。（ ）选项： A:正确; B:错误
- 7.《谈友谊》一文中，对于中心论点描述正确的一项是 选项： A、友谊对人是一种情感上的需要 B、友谊对人生是不可或缺的 C、友谊可以增进人的智慧 D、友谊可以帮助你做一些你无法做到的
- 8.友谊的力量（友谊的重要性）：①朋友（ ）,我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友（ ）,我们需要真诚友善的朋友。③朋友（ ）,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
- 9.爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”这句话给我们的启发有（）选项： A:我们的成长需要友谊 B:朋友和友谊是世界上唯一可信赖的东西 C:我们需要真诚友善的朋友 D:要善待我们身边的友谊
- 10.关于友谊与爱情,说法不正确的是( )。 A: 不能误把友谊当爱情 B: 异性之间要理智地把握好友谊与爱情的界限 C: 异性之间完全可以建立和保持健康的友谊 D: 友谊一定可以发展成爱情
- 11.人际关系的发展过程一般分为： 选项： A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系 D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
- 12.人际关系的发展过程一般分为( )。 选项： A:互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 B:互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 C:互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系 D:互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
- 13.人际关系的发展过程一般分为： A: 互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 B: 互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 C: 互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系 D: 互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
- 14.竞争是友谊的杀手，朋友之间不应该有竞争（） 选项：A、是 B、否
- 15.人际关系的发展过程一般分为( )A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
- 16.下列关于儿童中期友谊的说法哪一种是不准确的（ ）选项： A:朋友的影响比父母的影响更大 B:友谊为孩子们提供关于世界的信息 C:朋友教会孩子如何管理和控制自己的情绪 D:友谊可以促进智力的增长
- 17.下列关于儿童中期友谊的说法哪一种是不准确的（ ） 选项： A、友谊可以促进智力的增长 B、友谊为孩子们提供关于世界的信息 C、朋友的影响比父母的影响更大 D、朋友教会孩子如何管理和控制自己的情绪
- 18.塞尔曼认为，儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应，4 岁～9 岁儿童表现为选项： A:谁能满足他的需要，谁就是朋友；不重视朋友的意见，基本上按自己的心愿或想法行事；友谊的形成很快，也易结束。; B:能主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。; C:相互关心成为友谊的标志；朋友被看作是最了解自己的人，是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴；友谊建立在思考和珍惜关系的基础上， 经得起时间和距离的考验。; D:对友谊的认识深刻，但世故；能区分并建立各种不同的友谊，如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。
- 19.塞尔曼认为，儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应，4 岁～9 岁儿童表现为 选项： A、谁能满足他的需要，谁就是朋友；不重视朋友的意见，基本上按自己的心愿或想法行事；友谊的形成很快，也易结束。 B、能主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。 C、相互关心成为友谊的标志；朋友被看作是最了解自己的人，是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴；友谊建立在思考和珍惜关系的基础上， 经得起时间和距离的考验。 D、对友谊的认识深刻，但世故；能区分并建立各种不同的友谊，如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。
- 20.下列关于儿童中期友谊的描述中，正确的是 。选项： A:友谊提供了关于世界的信息; B:友谊提供了情感支持，且这种支持不同于父母所提供的; C:友谊提供了训练交流能力的机会; D:友谊代替了来自父母的情感支持; E:友谊保护了儿童与他人的交往
- 21.下列关于儿童中期友谊的描述中，正确的是 。选项： A:友谊提供了关于世界的信息; B:友谊提供了情感支持，且这种支持不同于父母所提供的; C:友谊提供了训练交流能力的机会; D:友谊代替了来自父母的情感支持; E:友谊保护了儿童与他人的交往
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22.关于友谊关系,正确的说法是(
) 选项： A、女性的交友方式为“面对面” B、男性的交友方式是“肩并肩” C、交深层朋友感情投入是最根本的 D、表面朋友关系的形成和保持凭借这种关系的酬赏作用 E、在同性亲密关系中,情感对女性的友谊关系影响更大
