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- 1.依幼儿不同年龄，引导幼儿在活动中建立必要的（ ），结合环境中的自治因素，引导和督促幼儿执行常规，逐渐培养幼儿在行为方面的自律、自制特性。 选项：A、游戏规定 B、游戏常规 C、游戏制度 D、游戏规律
- 2. 针对中班幼儿开展角色游戏的水平及特点，教师在指导过程中的重点是 选项：A、针对中班幼儿开展角色游戏的水平及特点，教师在指导过程中的重点是 A.指导幼儿如何使用材料D、指导幼儿如何使用材料 B.引导幼儿解决游戏冲突，帮助幼儿逐渐掌握社交规则和交往技能G、引导幼儿解决游戏冲突，帮助幼儿逐渐掌握社交规则和交往技能 C.注重语言方面的引导J、注重语言方面的引导 D.培养幼儿的自主性，鼓励幼儿在游戏中的创造M、培养幼儿的自主性，鼓励幼儿在游戏中的创造
- 3.针对中班幼儿开展角色游戏的水平及特点，教师在指导过程中的重点是（ ） 选项： A:指导幼儿如何使用材料 B:引导幼儿解决游戏冲突，帮助幼儿逐渐掌握社交规则和交往技能 C:注重语言方面的引导 D:培养幼儿的自主性，鼓励幼儿在游戏中的创造
- 4.建立良好的幼儿活动常规,目的是避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。 选项： A、是 B、否
- 5.幼儿教师在进行安排和组织一日活动中，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习______。 选项： A、自我管理 B、自我学习 C、自我提升 D、自我发展
- 6.（）是幼儿在园一日生活中的主要活动之一，是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。
- 7.《纲要》中指出，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。请简要说明培养幼儿一日生活常规有什么意义？
- 8.培养和发展幼儿想象可从以下( )方面入手。 选项：A、丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表现力B、利用文学艺术等活动创造幼儿想象的条件C、在游戏中鼓励和引导幼儿大胆想象D、在日常生活中引导幼儿想象E、在活动中对幼儿进行适当的想象的训练
- 9.幼儿园教师对于游戏活动的支持和引导表现在()方面。 选项： A、充分利用与合理设计游戏空间 B、提供丰富、适宜的游戏材料 C、支持、引导和促进幼儿 D、引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
- 10.为了使幼儿达到具有书面表达的愿望和初步技能，不仅要培养幼儿的书写兴趣，同时还要：（） 选项： A、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力 B、在绘画和游戏中做必要的书写准备 C、引导幼儿感受文学作品的美 D、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯
- 11.属于独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的不足的是()。A．较少顾及幼儿在不同水平的发展B．较少顾及幼儿的兴趣和需要C．考虑幼儿不同的发展水平D．教育活动操作性强
- 12.在数学教学活动中，由于幼儿在思维和操作方面的差异较大，需要教师尽量跟随不同幼儿的活动进程。（ ）选项： A:对 B:错
- 13.幼儿生活常规教育的意义有( )。 ①可以培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯 ②可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活 ③幼儿的某些生活常规教育不利于培养幼儿的自律能力 ④能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长
- 14.教师可以根据不同的年龄段，不同的表演游戏情况进行针对性的讨论和评价，引导幼儿反思游戏情况，发现问题，改进游戏。 （ ）选项： A:对 B:错
- 15.简述幼儿游戏活动中,教师应如何引导幼儿的游戏
- 16.在指导幼儿游戏时，下列行为不恰当的是（ ）。A.引导幼儿游戏B.参与幼儿游戏C.支持幼儿游戏D.控制幼儿游戏
- 17.简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。
- 18.简述幼儿游戏活动中,教师应如何引导幼儿的游戏
- 19.简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。
