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教师专业发展的具体方法主要有
选项:
A:校本教研;
B:师徒制;
C:课例研究;
D:经验积累
师徒
校本
具体方法
发布时间:
2024-06-29 04:03:16
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1.
教师专业能力实现的途径和方法是() 选项: A、树立远大的理想信念和先进的教学理念 B、校本教研 C、课例研究 D、教学反思
2.
关于校本教研,以下哪些说法是正确的?()A.校本教研的内涵是行动研究B.校本教研有利于促进教师的专业成长C.校本教研的要扎根与本.校的实践,以本.校教师教学中出现的问题为出发点D.是一种以校为本的教学研究制度
3.
教学艺术是实践智慧,教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升。() 选项:A、教学艺术是实践智慧,教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升。()
4.
校本教研的研究主体是( )。 选项: A:教师 B:校长 C:专家 D:学生
5.
专题性教研活动主要包括体育公开课、体育教师教学技能展示、()等。选项: A:听、评课; B:体育课例研究; C:体育教师行动研究; D:网络对话研究
6.
教学研究应注重________和________协同,整合________,创新________,高水平开展研究、指导和服务工作。 选项: A:区域教研、校本教研、各类资源、教研机制 B:校本教研、各类资源、教材编写、教研机制 C:教材编写、教研机制、校本教研、各类资源 D:教学研究、教研机制、校本教研、各类资源
7.
专题性教研活动主要包括( )。 选项:A、体育公开课和体育教师教学技能展示 B、体育课例研究 C、体育教师行动研究 D、关于体育课程与教学活动的网络对话教研
8.
校本教研的形式有哪些 选项: A、教师个人的自我反思 B、学校的领导培训 C、教师集体的同伴互助 D、专业人员的专业引领
9.
在校内教研中,传统研究课与课例研究课并存。阅读下面表格,按照要求答题。对上述两种研究课比较分析不正确的一项是()。A、两种研究课都依据研究目标选定研究方式B、两种研究课都立足于关注课堂教学的改善C、两种研究课都有利于促进教师专业发展D、两种研究课都以观察学生为重点进行评价
10.
教师专业发展的基础是( )。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验
11.
校本教研主要是指以各教研组以校外学习和专家讲座为主渠道,建立“教师独立备课--问题说课--集体讨论--上课听课--评课反思--专家引领--行为跟进”的教研模式。()
12.
()是以教师为研究主体,以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。 选项: A、教学规划 B、教学反思 C、校本研究 D、教师专业化
13.
教师专业发展的途径主要有()。 选项: A、A大学本位教育 B、B在职培训 C、C自我教育 D、D校本培训 E、E参与教育研究
14.
()是将教学研究的重心下沉到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象,以教师为研究主体,以教学改进和师生共同发展为研究目的而开展的教研活动 选项: A:教研活动 B:校本教研 C:探究活动 D:探究实验
15.
体育教学研究的形式主要有课堂教学展示、教学技能展示、课题研究、教研培训、校本教研、自主研修等等。? 正确|错误
16.
学校要根据教师的研究兴趣和专长,组建形式多样的 ________共同体,有计划开展主题式的校本教研活动。 选项: A: 培训内容 B: 信息技术 C: 校本教研 D: 课程资源
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