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已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
选项:
A:迁移
B:动机
C:策略
D:技巧
学习
动机
迁移
发布时间:
2024-05-11 10:11:09
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1.
已经获得的知识、技能、情感和态度对新的学习的影响成为学习的( ) 选项: A、 策略 B、 迁移 C、 技巧 D、 动机
2.
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()
3.
[单选题]9.用已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技能和解决新问题所产 生的一种影响,称为 A 学习动机 B 学习策略 C 学习迁移 D 问题解决
4.
【单选题】 学习内容通常分为( )、动作技能类和情感态度类。 选项: A、策略类 B、认知学习类 C、动机类 D、迁移类
5.
迁移是指已获得的知识、技能甚至方法、态度对学习新知识、新技能的______。A.提高B.改变C.帮助D.影响 选项:A、迁移是指已获得的知识、技能甚至方法、态度对学习新知识、新技能的______。 A.提高B.改变C.帮助D.影响
6.
已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为( )A、迁移B、定势C、功能固定D、原型启发
7.
已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为( )A、迁移B、定势C、功能固着D、原型启发
8.
迁移就是一种学习对另一种学习的影响,下列选项中可以迁移的有() 选项:A.知识B.技能C.情感D.态度
9.
以往获得的知识、技能、方法对新的学习呈积极促进作用,这样的迁移称为( ) 选项: A、正迁移 B、负迁移 C、零迁移 D、顺向迁移
10.
以获得的知识、技能、方法、态度对学习新知识、新技能和解决新问题的影响,叫( ) 选项: A:迁移 B:知觉 C:定式 D:性格
11.
布卢姆根据教育目标把学习分为以下三大领域( )A、知识学习、态度学习和技能学习B、知识学习、情感学习和技能学习C、认知学习、情感学习和技能学习D、知识学习、态度学习和操作学习
12.
735 当学习者面对新的学习情境和问题情境时,学习者利用原有的知识或技能获得了新的知识或解决了新的问题,这种迁移是【 】。 选项: A: 逆向迁移 B: 顺向迁移 C: 正迁移 D: 负迁移
13.
负迁移,正好与上述相反,已经形成的动作技能对新技能的学习,产生消极影响,妨碍新技能的学习。( ) 选项: A:正强化 B:负强化 C:正迁移 D:负迁移
14.
学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度对学习新知识、技能的影响叫做 ,这种影响有的起积极的、促进的作用叫做
15.
后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是()。A、顺向迁移B、负迁移C、逆向迁移
16.
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是:() 选项: A、认知策略的获得与改进 B、言语信息的获得 C、智慧技能的学习 D、动作技能的学习 E、态度的学习
17.
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是: 选项:认知策略的获得与改进|言语信息的获得|智慧技能的学习|动作技能的学习|态度的学习
18.
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是:()A、认知策略的获得与改进B、言语信息的获得C、智慧技能的学习D、动作技能的学习E、态度的学习
19.
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是( )A、认知策略的获得与改进B、言语信息的获得C、智慧技能的学习D、动作技能的学习E、态度的学习
20.
两种学习之间的相互影响称为() 选项: A、迁移 B、学习策略 C、认知技能 D、定势作用
21.
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和( ) 选项:A.智力技能学习B.认知策略学习C.知识学习D.行为规范学习
22.
8.护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是( ) 选项: A、 认知策略的获得与改进 B、 言语信息的获得 C、 智慧技能的学习 D、 动作技能的学习 E、 态度的学习
23.
当学习者面临新的学习情景和问题情景时,学习者如果利用原有的知识或技能获得了新知识或解决了新问题,这种迁移就是( )。 选项: A:顺向迁移 B:逆向迁移 C:正迁移 D:负迁移
24.
加涅按照学习结果,将学习分为认知策略的学习和( )。选项: A:言语信息的学习 B:智慧技能的学习 C:态度的学习 D:动作技能的学习
25.
加涅按照学习结果,将学习分为认知策略的学习和( )。 选项: A:言语信息的学习 B:智慧技能的学习 C:态度的学习 D:动作技能的学习
26.
偏误的来源包括()。 选项: A、母语负迁移 B、目的语知识负迁移 C、文化因素负迁移 D、学习策略和交际策略的影响 E、学习环境的影响
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