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在小组活动中,幼儿更容易与同伴、老师交谈,更有选择的权利,有利于幼儿综合能力的发展。( )
选项:
A:正确
B:错误
发布时间:
2024-06-04 14:57:17
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1.
在幼儿心理发展历程中,成人之间的交往与同伴之间的交往具有更特殊、更重大的意义。 选项: A:正确 B:错误
2.
在促进幼儿同伴交往能力发展时角色游戏比建构游戏发挥的作用更大。( ) 选项: A:正确 B:错误
3.
在促进幼儿同伴交往能力发展时角色游戏比建构游戏发挥的作用更大。( ) 选项: A:错误 B:正确
4.
在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()选项: A:全员活动 B:班集体活动 C:小组活动 D:个别活动
5.
为了准备六一儿童节全园体操表演,刘老师提前一个月组织幼儿反复训练,甚至缩短幼儿午睡时间和游戏时间。刘老师的做法()。 A: 错误,不利于幼儿身体健康 B: 错误,不利于幼儿个性发展 C: 正确,有利于提高幼儿素质 D: 正确,有利于幼儿全面发展
6.
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在 选项: A:可以满足幼儿的心理需要 B:有助于幼儿认知能力的发展 C:有助于发展幼儿的自我意识 D:乐于逛超市
7.
同伴交往对幼儿社会性发展的影响 选项: A、有助于学前儿童摆脱自我中心 B、有利于促进幼儿社会能力发展 C、满足幼儿社会交往需要、获得社会支持和安全感 D、有利于幼儿自我概念和人格的发展
8.
幼儿教师在开展谈话活动的过程中,可以帮助幼儿获得:选项: A:激发幼儿与他人交谈的兴趣 B:帮助幼儿习得谈话的基本规则 C:引导幼儿关注周围生活 D:促进幼儿建立良好的同伴关系
9.
幼儿教师在开展谈话活动的过程中,可以帮助幼儿获得: 选项: A:激发幼儿与他人交谈的兴趣 B:帮助幼儿习得谈话的基本规则 C:引导幼儿关注周围生活 D:促进幼儿建立良好的同伴关系
10.
李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站,这种做法( )。选项: A:不正确,老师侵犯幼儿受教育权; B:不正确,教师侵犯幼儿荣誉权; C:正确,教师有管理幼儿的权利; D:正确,教师有教育幼儿的权力
11.
幼儿同伴交往通常是幼儿在游戏中发生的。 选项: A:正确 B:错误
12.
在幼儿园教师就幼儿的一些问题与家长沟通的时候,因为幼儿园教师是专业人士,所以,家长应该先听幼儿园老师的意见,这样更有利于家园共育。( )选项: A:对 B:错
13.
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 选项: A:正确 B:错误
14.
幼儿在区域活动中能够和谐的与同伴交流,并学会了谦让分享,这体现了区域活动对幼儿发展的( )意义。 选项: A、促进幼儿主动性的发展 B、 促进幼儿潜能的发挥 C、 培养幼儿的学习兴趣和能力 D、 促进幼儿社会性的发展
15.
体育游戏对于幼儿发展的价值有( )选项: A:有利于幼儿的身体素质的发展 B:有利于幼儿运动能力的发展 C:有利于培养幼儿的意志品质 D:能促进幼儿情感的积极发展
16.
在幼小衔接过程中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力
17.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富适宜的游戏材料,跟指导幼儿开展幼儿开展游戏活动,下列关于该行为的理由不正确的是( ) 选项: A、游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B、游戏是教师自发自主的行为 C、游戏需要教师的综合指导 D、游戏是幼儿学习的基本形式
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