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特殊教育一般针对( )。
A:未丧失基本生活和学习能力智障儿童
B:聋哑儿童
C:不能适应学习生活的儿童
D:天才儿童
不能适应
特殊教育
天才儿童
发布时间:
2024-06-14 09:26:39
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相关试题
1.
因个体差异而有各种不同的特殊教育需要的儿童指的是:选项: A:天才儿童; B:特殊儿童; C:残疾儿童; D:有特殊教育需要儿童
2.
以下哪些儿童属于本门课程探讨的特殊儿童( )。 选项: A:残疾儿童; B:学习和行为问题儿童; C:天才儿童或有特殊才能的儿童; D:肥胖儿童; E:身高异常儿童
3.
( )是指除正常儿童以外的各类儿童,包括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童A.特殊儿童B.超常儿童C.智障儿童D.孤独症
4.
22.(单选题) 学前儿童数学教育在内容安排上,应该遵循数学知识的逻辑和( )(本题2.0分) A. 儿童学习的心理特点 B. 儿童学习的经验准备 C. 、儿童学习的逻辑顺序 D. 儿童学习的操作水平
5.
【单选题】()指身心发展上有各种缺陷的儿童。 A. 特殊儿童 B. 残疾儿童 C. 特殊教育需要儿童 D. 普通儿童
6.
【多选题】从儿童学习困难的能力缺乏和学习的客观效果方面把学习困难儿童划分为()。A. 发展性学习障碍 B. 学业性学习障碍 C. 社会学习障碍 D. 注意力缺失
7.
【多选题】小学阶段的儿童学习的一般特点包括 () 。 A. 学习是儿童的主导活动 B. 教和学是师生双向互动的过程 C. 逐渐转向以掌握间接经验为主 D. 学习促进儿童心理积极发展
8.
引导儿童分配和扮演游戏角色包括:( )
A.帮助儿童明确游戏的主题
B.帮助儿童明确自己扮演的游戏角色
C.引导儿童学习分配各种游戏角色
D.引导儿童学习扮演各种游戏角色
E.引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色 选项:A:A.帮助儿童明确游戏的主题
B.帮助儿童明确自己扮演的游戏角色
C.引导儿童学习分配各种游戏角色
D.引导儿童学习扮演各种游戏角色
E.引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
9.
《3-6岁儿童学习与发展指南》对学前儿童健康领域的目标从( )方面进行了阐述。A.身心状况B.动作发展C.生活习惯D.生活能力
10.
狭义的学习是指()A.人类学习B.动物学习C.学生学习D.儿童学习
11.
4.奥尔夫音乐教育可以明显改善特殊儿童(_______)在治疗中的社会交往能力。A.身体病弱儿童 B.自闭症儿童 C.言语障碍儿童 D.学习障碍儿童选项: A:B; B:A; C:C; D:D
12.
( )是幼小衔接的重要内容 选项: A: 促进儿童身体动作的发展; B:培养儿童良好的个性品质; C:培养儿童向往小学学习的感情、动机和态度; D:培养儿童的学习兴趣和学习能力
13.
学前儿童生活中的基本活动是( )。A.游戏B.学习C.上课D.运动
14.
从学习生活自理能力的比较来看,加拿大原住民儿童要比非原住民儿童
15.
学前儿童生活中的基本活动是( )。 A.游戏B.学习C.上课D.运动
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