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- 1.民主的师生关系主要是教师要爱学生、信任学生，对学生有没有严格的要求是无关紧要的
- 2.【判断题】民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生,对学生有没有严格要求并不重要
- 3.在班级管理中，主要是教师对学生施加的影响，学生的行为无法影响班级。（) 选项：A、在班级管理中，主要是教师对学生施加的影响，学生的行为无法影响班级。()
- 4.在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。 选项： A、目标原则 B、民主与自主原则 C、平行性原则 D、规范与创新结合原则
- 5.贯彻原则的基本要求:第一,调动学生学习的主动性,这是启发的首要问题。第二,启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。教师要注意提问、激疑,启发他们的思维,不仅启发学生理解知识,还要理解学习的过程,掌握获取知识的方法。第三,让学生动手,培养独立解决问题的能力。第四,发扬教学民主。建立民主平等的师生关系,鼓励学生发表不同的见解。
- 6.当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时， 教师的以下做法哪些是恰当的? 立即制止，坚决不让其得逞分派责任，让学生有负责任的权力感允许学生发言和选择，让学生有选择的自由和被倾听的感觉通过民主决策， 学生赋予学生合理的权力
- 7.有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于( )。A、仁慈专断型B、民主型C、强硬专断型D、放任型
- 8.当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时， 教师的以下做法哪些是恰当的 选项： A:立即制止，坚决不让其得逞; B:允许学生发言和选择，让学生有选择的自由和被倾听的感觉; C:通过民主决策， 学生赋予学生合理的权力; D:分派责任，让学生有负责任的权力感
- 9.在对待学生的不同态度中,()教师普遍受学生欢迎.A.对立型B.民主型C.放任型D.权威型
- 10.当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时， 教师的以下做法哪些是恰当的 选项： A:立即制止，坚决不让其得逞; B:允许学生发言和选择，让学生有选择的自由和被倾听的感觉; C:通过民主决策， 学生赋予学生合理的权力; D:分派责任，让学生有负责任的权力感
- 11.教师应该和学生建立民主平等、教学相长的师生关系。
- 12.建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（）。A、学生B、教师C、校长D、家长
- 13.教师在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（） 选项： A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威性
- 14.朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于（ ）。选项： A:强硬专断型 B:放任自流型 C:仁慈专断型 D:民主平等型
- 15.朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属?() 选项： A、强硬专断型 B、放任自流型 C、仁慈专断型 D、民主平等型
- 16.有位中学教师经常外出开会，但班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（ ） 。A、民主型B、放任型C、强硬专断型D、仁慈专断型
