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所谓反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考。
A:正确
B:错误
是指
教育教学
反思
发布时间:
2024-05-09 13:51:27
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1.
所谓反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考。
2.
教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。( ) 选项: A:正确 B:错误
3.
教学反思是教师对教育教学实践的再认识,再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 选项: A:对 B:错
4.
( )是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 选项: A:教学实践 B:教学反思 C:教学评价 D:教学思路
5.
教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教学水平的做法被称为?选项: A:导入 B:新授 C:反思 D:总结
6.
( )是指教师对教育教学实践的再认识、再思考的一种活动,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 选项: A、教学任务 B、教材内容 C、教学反思 D、教学效果
7.
()是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平的过程。
8.
教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教学水平的做法被称为?
9.
(4分)( )是由教师为了提高对所从事的教育教学实践的理性认识,为了加深对教育教学实践及教育环境的理解所进行的对教育教学活动的反思研究。A、教师行动研究B、教师案例研究C、教师实践研究。
10.
教师反思能力是教师以自己教育教学活动为思考对象,对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力。A.正确B.错误
11.
微格教学的基本模式为:实践——观摩——反思——再实践的循环过程。选项: A:正确; B:错误
12.
实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和(或)表现出来的对教育教学的认识。()A.正确B.错误
13.
教学反思必须在教学活动后进行,是教师对自己教学活动效果的反思()A.正确B.错误
14.
关于“教师反思”,以下说法不正确的是( )。A.教师既是反思的主体,又是反思的客体B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑和自我批判D.教师要对自己的教育教学行为持续地进行改进,达成定势思维与习惯
15.
教学反思对教师的成长具有显著的促进作用。下列关于教学反思的说法正确的是( )A..教学反思知识对教学内容讲解顺序进行反思B.教学反思是老师个人行为,只与教学经验有关C.教学反思可以是教育教学理论,也可以是教育教学实践行为D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行
16.
课例研究以问题探究为核心,以课为例,遵循“实践、反思、再实践、再反思……”的过程。选项: A:正确; B:错误
17.
教学反思的作用1)教学反思有利于提升教师的教学经验2)教学反思有利于提高教师职业幸福感3)教学反思有利于教师形成自己的实践性知识体系。________是教师真正信奉的,并在其教育教学实践中实际使用和表现出来的对教育教学的认识。是教师从事教育教学工作中不可或缺的保障。这是一套超乎理论知识且被教师视为“自珍而实用”的知识哲学。
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