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- 1.下列不是培养学生道德行为习惯的方法是( )A、明理激情法B、集体教育法C、榜样激励法D、环境熏陶法
- 2.班主任可以运用（）等多种方法培养学生的道德行为习惯。 选项： A、社会实践法 B、榜样激励法 C、环境熏陶法 D、自我教育法 E、明理激情法
- 3.班主任可以运用（）等多种方法培养学生的道德行为习惯。A、社会实践法B、榜样激励法C、环境熏陶法D、自我教育法E、明理激情法
- 4.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ） 选项： A. 指导自我教育法 B. 榜样示范法 C. 实际锻炼法 D. 陶冶教育法
- 5.【单选题】通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是() A. 说服教育法 B. 榜样示范法 C. 陶冶教育法 D. 自我教育法
- 6.(4分)以提升学生的道德认知为主要目的的德育方法是()。A、榜样熏陶法B、陶冶教育法C、认知明理法
- 7.教师自觉地利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。 选项： A、自我教育法 B、榜样示范法 C、陶冶教育法 D、实际锻炼法
- 8.教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法
- 9. 教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）。 A: A.说理教育法 B: B.榜样教育法 C: C.陶冶教育法 D: D.自我修养法
- 10.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )。A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
- 11.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素, 对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 ( )A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
- 12.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） 选项：A：品德评价法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：陶冶教育法
- 13.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。选项： A:说服教育法 B:陶冶教育法 C:榜样示范法 D:指导实践法
- 14.[单选题]教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()。 A 品德评价法 B 榜样示范法 C 实际锻炼法 D 陶冶教育法
- 15.教师通过创设良好的环境和利用自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染，以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ）。 选项： A:榜样示范法 B:品德评价法 C:实际锻炼法 D:陶冶教育法
- 16.（）是指辅导员充分利用社会环境和自身所创设的教育情景，对大学生进行感染和熏陶，使大学生潜移默化地接受教育的方法。 选项： A:A.典型教育法 B:B.自我教育法 C:C.熏陶感染法 D:D.预防教育法
- 17.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ）。 选项： A:品德评分法 B:榜样示范法 C:实际锻炼法 D:陶冶教育法
- 18.“孟母三迁”体现的德育方法是（）。 选项：A．榜样示范法B．陶冶教育法C．实践锻炼法D．自我修养法
- 19.教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（） 选项： A、说理教育法 B、榜样教育法 C、陶冶教育法 D、自我修养法
- 20.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以及学生良好思想品德的德育方法是A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
