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学生的学习
B:教育措施
C:学校环境
D:学与教的规律
学校
B:学生
C:教师
D:学习
学校
B:政策
C:学生
D:教师
爱学生
B:爱学校
C:爱工作
D:爱教育事业
家庭生活劳动
B:学校生活劳动
C:社团活动
D:兼职劳动
使学生明确重点和难点
B:给学生解惑答疑
C:补缺补漏
D:使学生消化巩固知识
E:指导学生学习方法
了解和满足学生需要,促使学习动机产生
B:对学生进行成就动机训练
C:帮助学生树立正确的自我概念,获得自我效能感
D:培养学生努力导致成功的归因观
《国家学生体质健康标准》
B:《学生体质健康检测评价办法》
C:《学校体育卫生条例》
D:《学校体育工作条例》
当前的形式
B:学生的年龄特征
C:学生的思想实际
D:德育的方法
选拔和识别人才
B:判断学生体育学习中存在的不足
C:了解学生到达学习目标的程度
D:为学生提供展示能力,水平的机会
自我认同危机
B:特殊的生活阅历
C:学习经历太多
D:思维方式的片面性
不懂恋爱
B:失恋
C:网恋
D:单恋
工作
B:爱情
C:学习
D:交友
维持课堂纪律
B:教师完成教学任务
C:促进学生的发展
D:学生完成学习任务