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教师为幼儿提供有准备的环境,例如玩具和游戏材料,这本身就是对幼儿游戏的支持。
选项:
A:正确;
B:错误
游戏
幼儿
有准备
发布时间:
2024-05-16 15:49:50
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1.
教师对幼儿游戏得观察不仅就是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备得基础,而且还就是教师 ,进行游戏指导得前提。
2.
角色游戏前,教师在给幼儿提供游戏的物质条件时应注意( )几个方面:选项: A:要为幼儿设置固定的游戏场所和设备 B:要提供丰富多样的玩具材料 C:让幼儿参与环境创设和游戏材料的准备 D:游戏材料便于幼儿随时取放
3.
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
4.
教师参与幼儿的游戏并未幼儿提供隐性的示范,这也是教师对幼儿游戏的支持。选项: A:正确; B:错误
5.
物质环境是指幼儿园为幼儿游戏提供的物质条件和设施,包括游戏场地、游戏材料、游戏玩具、 和游戏设施等。
6.
幼儿园游戏环境指的是游戏空间、游戏材料、玩具、游戏时间等物质环境
7.
幼儿园游戏环境指的是游戏空间、游戏材料、玩具、游戏时间等物质环境。
8.
[填空题,1分] 教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
9.
( )是幼儿游戏的物质基础。 选项: A、游戏材料(玩具) B、游戏者 C、游戏言语 D、教师
10.
以下说法中关于幼儿园玩具与游戏材料的提供不正确的是( )。 选项: A、中班幼儿的玩具应能促进游戏情节的发展 B、应为大班幼儿多提供高结构游戏材料 C、提供的游戏材料应符合幼儿的年龄特征 D、为小班幼儿提供的游戏材料应贴近生活
11.
以下说法中关于幼儿园玩具与游戏材料的提供不正确的是( )。选项: A:中班幼儿的玩具应能促进游戏情节的发展; B:应为大班幼儿多提供高结构游戏材料; C:提供的游戏材料应符合幼儿的年龄特征; D:为小班幼儿提供的游戏材料应贴近生活
12.
在结束角色游戏时,教师还要完成的任务是( )。选项: A:教师独自总结角色游戏的内容。 B:教育、鼓励和督促幼儿认真收拾和整理好玩具、游戏材料及场地。 C:提供充足的游戏时间让幼儿结束游戏。 D:组织幼儿交流评价游戏。
13.
角色游戏结束时,教师对该游戏的评价可以从_________开展。选项: A:游戏情节; B:游戏材料和玩具的制作与使用; C:幼儿的行为; D:游戏的角色
14.
幼儿游戏评价的内容主要包括( )。 A: 对教师指导行为的评价 B: 对幼儿选择游戏材料的评价 C: 对幼儿游戏发展水平的评价 D: 对幼儿游戏环境创设的评价
15.
简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。
16.
关于幼儿参与环境创设,下列做法合理的是()A.游戏材料由教师准备B.环境创设中由教师来做显得更美观C.从游戏材料的准备到事后材料的整理由幼儿进行D.环境创设幼儿参与不参与皆可
17.
教师对角色游戏进行讲评的内容不包括() 选项:A:游戏情节 B:游戏材料和玩具的制作与使用 C:游戏时间 D:游戏中幼儿的行为
18.
教师创设“有准备的环境”,为幼儿提供多种多样的游戏材料,让儿童从预设的环境中吸收信息,激发幼儿的想象力和创造力,开发智力。这是遵循了幼儿园户外游戏环境创设的主体性原则。 A.正确B.错误
19.
下面关于自主游戏的说法表述正确的是( )。 选项: A:游戏是幼儿的自主活动,不需要教师的影响和控制 B:为了保证幼儿自主游戏的顺利进行,教师要在游戏前进行精心的准备,对角色、材料、内容等做出充分的安排 C:幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用 D:教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的,以不干涉幼儿的游戏进行为前提
20.
鼓励幼儿自主选择()、()和(),支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。A、玩具B、游戏内容C、伙伴D、材料E、参与活动
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