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教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
游戏
幼儿
而且还
发布时间:
2024-05-16 18:46:59
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1.
教师应有观察幼儿游戏的意识,重视对幼儿游戏的(),这是教师进行游戏指导的前提。A.理解B.解读C.分析D.观察
2.
教师指导幼儿游戏的前提是( )。 选项: A:掌握游戏方法 B:构建“整体儿童” C:重视对幼儿游戏的观察 D:创建游戏环境
3.
教师指导幼儿游戏的前提是( )。 选项: A、掌握游戏方法 B、构建“整体儿童” C、重视对幼儿游戏的观察 D、创建游戏环境
4.
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括() 选项: A、指导幼儿遵守游戏规则 B、对个别幼儿进行游戏指导 C、对全体幼儿进行观察指导 D、把握游戏的节奏,注意游戏时间
5.
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括( )A.指导幼儿遵守游戏规则B.对个别幼儿进行游戏指导C.对全体幼儿进行观察指导D.把握游戏的节奏,注意游戏时间
6.
介入游戏根据游戏类型的不同以及幼儿在游戏中表现水平存在的差异,教师要采用灵活多变的方式介入游戏。教师介入游戏的方式主要包括:(1)平行游戏教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏。常用于感觉运动游戏或结构游戏。(2)合作游戏教师加入幼儿正在进行的游戏并让幼儿学会掌控游戏的进程。通常教师会扮演游戏中的某种角色,以此角色来指导游戏。(3)指导游戏教师建议或开始新游戏并事先定好某些角色,部分控制游戏的进行。一般用于教幼儿如何进行角色游戏。不同类型游戏的指导方法以下对游戏的指导方法,不正确的是()。A、对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B、对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C、对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D、对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
7.
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提,只有建立在观察基础上的指导,才能更好促进幼儿身心发展。()
8.
教师对游戏的指导必须以保证体现( )为前提 选项: A、幼儿游戏的发展 B、幼儿游戏的特点 C、幼儿游戏的创造 D、幼儿游戏的动力
9.
听说游戏的基本步骤是()。 选项:A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏
10.
教师在游戏前根据幼儿年龄特点准备一定数量的半成品材料,让幼儿根据自己的需要运用这些材料。这里体现的幼儿园游戏指导的要求是( ) 选项: A:丰富幼儿生活经验 B:创设良好游戏环境 C:观察幼儿游戏 D:支持幼儿游戏
11.
观察是教师了解幼儿、了解游戏情况的重要窗口,也是教师指导建构游戏的基础。( )
12.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( )。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、观察游戏
13.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、观察游戏
14.
教师对幼儿游戏指导的前提是( )
15.
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提,只有建立在观察基础上的指导,才能更好促进幼儿身心发展。()A.正确B.错误
16.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。 A: 平行游戏 B: 合作游戏 C: 指导游戏 D: 观察游戏
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