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运用信息技术与课程深度融合教学难点在哪里?
A:无难点
B:需要技术培训
C:需要软件与硬件支撑
D:其他
在哪里
信息技术
技术培训
发布时间:
2024-05-17 10:56:20
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1.
在进行信息技术与课程融合之前要“三件”建设,不包括的是()?A.硬件B.软件C.文件D.潜件
2.
跳远技术的教学难点是()。A.助跑与起跳的衔接B.助跑C.起跳后的空中动作D.起跳 选项:A、跳远技术的教学难点是()。 A.助跑与起跳的衔接B.助跑C.起跳后的空中动作D.起跳
3.
我国信息技术与课程深度融合的研究现状是,硬件设施大幅增长,应用大大落后于硬件设施建设。
4.
在进行信息技术与课程融合之前要“三件”建设,不包括的是( )选项: A:硬件 B:软件 C:文件 D:潜件
5.
跳远技术的教学难点是( )。A.助跑与起跳的衔接B.助跑C.起跳后的空中动作D.起跳
6.
中学化学教学的难点与重点关系是()。 选项: A、难点一定是教学的重点 B、难点不一定是教学的重点 C、难点是固定不变的,重点是随时变化的 D、难点一定不是教学的重点
7.
一般来说,教学设计包括教学目标、()、()、教学过程与时间分配、教学设计理念与设计意图等内容。()(3.0分)A.()教学重难点()B.()教学体验()C.()教学反思()D.()教学方法
8.
助教需要随堂听课,了解教学目标,教学流程和重点、难点。 A: 对 B: 错
9.
信息技术与课程融合是以课程内容为主,信息技术为辅的融合。A.正确B.错误
10.
【单选题】信息技术与课程深度融合的实质是( )。 选项: A:改变教学方式 B:改变学习方式 C:改变教学环境 D:改变课堂教学结构
11.
一对一的课程,教学重难点是( )A.以本次课需要解决的任务为重点,以学生难以掌握的知识点为难点。B.以学生还未掌握的知识点为重点,以学生学习过程中的思维障碍为难点。C.以学生应该掌握的知识点为重点,以学生学习过程中的思维障碍为难点。D.以学生应掌握还未掌握的知识点为重点,以学生难以掌握的知识点为难点
12.
说教法是说课者基于对( )的理解,说明采用何种教学方法与教学手段及其理论依据,是教师运用现代教学思想解决教学中的实际问题的体现。A.学情B.教学难点C.教学重点D.教材
13.
一份完整的教案通常需要包括以下哪些方面?选项: A:课题、课型、授课时间; B:教学目标与要求; C:教学重难点及所需要的教具; D:教学过程
14.
美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?()A.教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程B.教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程C.教学课题、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程D.教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思
15.
美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?( )。A.教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程B.教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程C.教学课题、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程D.教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思
16.
课程与教学论的研究对象是A.课程与教学方案B.课程与教学目标C.课程与教学评价D.课程与教学问题
17.
【认识】信息技术与课程整合是指在学科教学过程中,把信息技术、信息资源与( )有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。A.教育B.教学C.课程D.科目
18.
教案的组成部分依次是A.课题,课时,课型,教学目标,教学重难点,教学方法,教学用具,教学过程,板书设计,教学反思B.教学目标,教学重难点,教学方法,教学用具,教学过程,板书设计,教学反思C.课题,课时,课型,教学目标,教学重难点,教学方法,教学用具,教学过程,板书设计D.课题,课时,课型,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,板书设计,教学反思
19.
教案的组成部分依次是A.课题,课时,课型,教学目标,教学重难点,教学方法,教学用具,教学过程,板书设计,教学反思B.教学目标,教学重难点,教学方法,教学用具,教学过程,板书设计,教学反思C.课题,课时,课型,教学目标,教学重难点,教学方法,教学用具,教学过程,板书设计D.课题,课时,课型,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,板书设计,教学反思
20.
教学难点和教学重点在一定条件下是()的,其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。
21.
语音教学最大的难点是()A.声调B.平翘舌音C.介音D.儿化
22.
教学设计方案包括哪些基本内容:A.课题,教学目标,教学重点与难点,教学方法,教学媒体,教学过程,板书设计B.教材分析,学生与学习需求分析,教学反思C.教学思路,课型,教学反思,附件D.以上都是
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