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- 1.根据教师学习特点,强化基于教学现场、走进________、解决教学实际问题的教学研究,利用________和反思实践提升教学能力。 选项： A、教学实际问题 教学现场 B、教学实际问题 反思实践 C、真实课堂 行动研究 D、反思实践 教学现场
- 2.根据教师学习特点,强化基于________、走进真实课堂、解决________的教学研究,利用行动研究和________提升教学能力。（1.0） 选项： A: 教学实际问题 教学现场 反思实践 B: 教学实际问题 反思实践 教学现场 C: 教学现场 教学实际问题 反思实践 D: 反思实践 教学现场 教学实际问题
- 3.根据教师学习特点,强化基于教学现场、走进________、解决教学实际问题的教学研究,利用________和反思实践提升教学能力。（1.0） 选项： A: 教学实际问题 教学现场 B: 教学实际问题 反思实践 C: 真实课堂 行动研究 D: 反思实践 教学现场
- 4. 下列关于教育行动研究的表述中,正确的是( )A、专业研究者和教育实践工作者共同参与B、是对具体教育情境的研究C、目的在于建立理论、归纳规律D、以改进和解决教育实际问题为取向
- 5.下列关于教育行动研究的表述，不正确的是( )。 选项： A、专业研究者和教育实践工作者共同参与 B、是对具体教育情境的研究 C、目的在于建立理论、归纳规律 D、以改进和解决教育实际问题为取向
- 6.校本研究是“以校为本的教学研究”，它是指以学校为基地，以校内教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教育行动研究活动
- 7.体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思，仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图，以解决教学实际问题的教育研究方式。选项： A:正确; B:错误
- 8.体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思，仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图，以解决教学实际问题的教育研究方式。选项： A:正确; B:错误
- 9.教育行动研究是指专业研究者和教育实践工作者对具体教育情境的研究,其目的是( )A、在于建立理论、归纳规律B、改进和解决教育实际问题C、在行动中研究D、由行动者研究
- 10.校本研究是“以校为本的教学研究”，它是指以学校为基地，以校内教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教育行动研究活动。A.错B.对
- 11.根据教师学习特点,强化基于教学现场、走进________、解决教学实际问题的教学研究,利用________和反思实践提升教学能力。 选项： A:教学实际问题 B:教学实际问题 C:真实课堂 D:反思实践
- 12.根据教师学习特点，强化基于教学现场、走进真实课堂、解决教学实际问题的教学研究，利用_____和反思实践提升教学能力。( ) 选项： A:教学现场 B:反思实践 C:行动研究 D:教学现场
- 13.根据教师学习特点,强化基于教学现场、走进________、解决教学实际问题的教学研究,利用________和反思实践提升教学能力。（1.0） 选项： A:教学实际问题 B:教学实际问题 C:真实课堂 D:反思实践
- 14.中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断的计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（ ）。 选项： A:行动研究 B:调查研究 C:观察研究 D:实验研究
- 15.某小学组织本校教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断的计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究方法属于（ ）。 选项： A:行动研究 B:调查研究 C:观察研究 D:实验研究
- 16.教育行动研究法的目的是什么?A、研究具体教学情境B、建立理论C、改进和解决教育实际问题D、提炼规律
- 17.教学研究是以满足培训需求、达成培训目标和提高培训师专业能力为目的，以培训过程中所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以学员为主体，有时还加入专业研究人员为合作伙伴的实践性研究活动。(____) 选项： A:正确 B:错误
- 18.【2015济南市直】中小学教师与教育专家、学者合作,围绕教育教学实践中的问题,不断地计划、行动、观察和反思,通过解决实际问题,以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于( ) 选项： A、观察研究 B、调查研究 C、行动研究 D、实验研究
- 19.体育教学研究主要以________为目的，往往是以制约教学进程、影响教学质量的实际问题为主题开展研究。? 展示教师教学风采评优评先提升教师教学能力解决教学实践问题
- 20.317. 教学研究是以满足培训需求、达成培训目标和提高培训师专业能力为目的，以培训过程中所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以学员为主体，有时还加入专业研究人员为合作伙伴的实践性研究活动。(____) 选项： A:正确 B:错误
- 21.教育实践工作者在教育理论专家的指导下，有目的、有计划的针对日常教育教学情境中出现的实际问题进行系统探究，以提高教育教学有效性的研究方法或研究模式是：（ ）选项： A:教育观察法 B:叙事研究法 C:行动研究法 D:经验总结法
