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谈判的计划与管理是谈判者综合能力与素质的体现。
谈判
素质
谈判者
发布时间:
2024-03-28 09:44:22
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谈判的计划与管理是谈判者综合能力与素质的体现。
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谈判的计划与管理是谈判者综合能力与素质的体现 答案:√
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商务谈判的计划与管理是谈判者综合能力与素质的体现。
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谈判的计划与管理是谈判者综合能力与素质的体现。A.正确B.错误
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教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现,它主要包括()。 选项: A、计划与准备 B、反馈与评价 C、问卷调查 D、控制与调节 E、反思与校正
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教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现,它主要包括()。 选项: A、A计划与准备 B、B反馈与评价 C、C问卷调查 D、D控制与调节 E、E反思与校正
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非语言沟通的障碍有( )。 选项: A:谈判者有意识的行为 B:谈判者的经验 C:与谈判者之间的关系 D:非语言环境
8.
成功的谈判者应具备哪些心理素质?
9.
成功谈判者需要具备的核心素质,应包括()
10.
商务谈判中的互利互惠,取决于谈判双方的( )。选项: A:谈判策略的运用 B:谈判双方的实力 C:谈判者自身的素质 D:双方的谈判诚意 E:谈判者间的忍耐
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“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这是指管理者的哪个角色。( )A、、领导者;B、企业家;C、、谈判者;D、、资源分配者。
12.
影响谈判者决策能力的因素主要是()选项: A:心理素质; B:气质类型; C:意志品质; D:性格特征
13.
“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这是指管理者的哪个角色。( ) 选项: A:领导者; B:企业家; C:谈判者; D:资源分配者。
14.
“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这是指管理者的( )角色。A.领导者B.企业家C.谈判者D.资源分配者
15.
“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这就是指管理者的哪个角色。( ) 选项: A:领导者; B:企业家; C:谈判者; D:资源分配者。
16.
心理素质是在遗传基础上,在教育与环境影响下、经过主体的实践所具备的性格品质与心理能力的综合体现。
17.
“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这是指管理者的哪个角色。( )A、领导者;B、brC、企业家;D、brE、谈判者;F、brG、资源分配者。
18.
谈判者应该本着最高谈判目标来谈判,这是谈判者应该坚守的底线。
19.
“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这是指管理者的哪个角色。()A.领导者B.企业家C.谈判者D.资源分配者
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