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谈判的计划与管理是谈判者综合能力与素质的体现。
谈判
素质
谈判者
发布时间:
2024-03-28 09:44:22
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谈判的计划与管理是谈判者综合能力与素质的体现。
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谈判的计划与管理是谈判者综合能力与素质的体现 答案:√
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谈判的计划与管理是谈判者综合能力与素质的体现。A.正确B.错误
5.
管理者与不合作的供应商进行谈判时扮演的是谈判者角色
6.
教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现,它主要包括()。 选项: A、计划与准备 B、反馈与评价 C、问卷调查 D、控制与调节 E、反思与校正
7.
下列体现管理者扮演谈判者角色的活动是( )选项: A:同不合作的供应商谈判 B:同供应商谈判 C:调解员工争端 D:与员工达成工资协议
8.
教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现,它主要包括()。 选项: A、A计划与准备 B、B反馈与评价 C、C问卷调查 D、D控制与调节 E、E反思与校正
9.
非语言沟通的障碍有( )。 选项: A:谈判者有意识的行为 B:谈判者的经验 C:与谈判者之间的关系 D:非语言环境
10.
( )是谈判者应当具备的重要的心理素质,是谈判者心理是否成熟的标志。选项: A:自信心; B:诚信; C:耐心; D:果断
11.
成功的谈判者应具备哪些心理素质?
12.
谈判开局气氛是由参与谈判的所有谈判者的情绪、态度与行为共同制造的。 选项: A:正确; B:错误
13.
跨文化谈判与同文化谈判的根本区别包括( )选项: A:文化的差异带来谈判利益上的差异; B:形成谈判者在谈判思维上的差异; C:形成谈判者在价值观念、法律处理等方面的差异; D:制造出谈判者在语言、沟通和交流上的障碍; E:形成谈判者在谈判技巧上的差异
14.
影响谈判者决策能力的因素主要是()选项: A:心理素质; B:气质类型; C:意志品质; D:性格特征
15.
“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这是指管理者的哪个角色。( ) 选项: A:领导者; B:企业家; C:谈判者; D:资源分配者。
16.
谈判者对问题答复得好坏与思考时间成( )。
17.
“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这就是指管理者的哪个角色。( ) 选项: A:领导者; B:企业家; C:谈判者; D:资源分配者。
18.
“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这是指管理者的( )角色。A.领导者B.企业家C.谈判者D.资源分配者
19.
心理素质是在遗传基础上,在教育与环境影响下、经过主体的实践所具备的性格品质与心理能力的综合体现。
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“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这是指管理者的哪个角色。()A.领导者B.企业家C.谈判者D.资源分配者
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“管理者代表组织与工会进行集体合同谈判”,这是指管理者的哪个角色。()A.领导者B.企业家C.谈判者D.资源分配者
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