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反思型教师观认为教师的教育教学具有研究性。
教师
教育教学
研究性
发布时间:
2024-05-09 14:02:36
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1.
反思型教师观认为教师的教育教学具有研究性。
2.
反思型教师观认为教师的教育教学具有研究性。A.正确B.错误
3.
反思型教师教育思潮提出了要把教师培养成为反思型教师的观点,这主要是针对下面哪一种教师观的弊端提出的 A: 道德型教师观 B: 学术型教师观 C: 技术型教师观 D: 专家型教师观
4.
反思型教师教育思潮提出了要把教师培养成为反思型教师的观点,这主要是针对下面哪一种教师观的弊端提出的() 选项:A.道德型教师观 B.学术型教师观 C.技术型教师观 D.专家型教师观
5.
在反思型教师观的基础上,反思型教师与教师教育思潮要求变革的传统教师教育模式是 选项:A.道德本位的教师教育模式B.理论本位的教师教育模式C.能力本位的教师教育模式D.合作型的教师教育模式
6.
二十世纪80年代以来,反思型教师教育思潮针对技术型教师观的弊端,提出了要把教师培养成为反思型教师的观点。
7.
反思型教师在教育教学过程中具有敏锐性,善于观察,善于发现问题并提出新的有效的解决办法。这反映出反思型教师的特征是:()。
8.
成熟型教师的反思指向()选项: A:教学技能 B:教学策略 C:教学理念 D:教育科研
9.
你认为反思型教师与经验型教师的区别是什么?
10.
教学反思水平指的是教学反思内容的深度,教师的反思存在水平差异。教师“真正的反思水平”指的是:()。
11.
关于“教师反思”,以下说法不正确的是( )。A.教师既是反思的主体,又是反思的客体B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑和自我批判D.教师要对自己的教育教学行为持续地进行改进,达成定势思维与习惯
12.
()是促进教师专业发展,提升教育教学研究策略,改进教学方法,提高实践能力的主要途径。 选项: A:教师教学反思 B:教师校本培训 C:教师在职进修 D:教师行动研究
13.
下列关于教学反思描述错误的是( )。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思D.撰写学生评语绝也是教学反思
14.
教学反思是指教师对教学结果的反思。
15.
教学反思是指教师对教学结果的反思
16.
(4分)( )是由教师为了提高对所从事的教育教学实践的理性认识,为了加深对教育教学实践及教育环境的理解所进行的对教育教学活动的反思研究。A、教师行动研究B、教师案例研究C、教师实践研究。
17.
新课程改革提出,教师评价强调以“他评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高。( )
18.
反思型教师在教育教学过程中具有敏锐性,善于观察,善于发现问题并提出新的有效的解决办法。这反映出反思型教师的特征是:( )。 A: 自主性 B: 实践性 C: 批判性 D: 创造性
19.
下列对教学反思的意义描述不合理的是()。A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C、“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄D、“教学反思”有助于促进教师团队建设
20.
【单选题】()是促进教师专业发展、提升教育教学研究策略、改进教学方法、提高实践能力的主要途径。 A. 教师教学反思 B. 教师校本培训 C. 教师在职进修 D. 教师行动研究
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