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班主任是班集体的( )。A 管理者 B 领导者 C 组织者 D 指导者
领导者
班集体
指导者
发布时间:
2024-06-01 19:50:29
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1.
班主任是班集体建设的组织者、管理者和指导者,在班集体组建过程中起着()作用
2.
班主任是班集体建设的组织者、管理者和指导者,在班集体组建过程中起着( )作用。 选项:
3.
班主任是班级体的( )。选项: A:管理者 B:领导者 C:组织者 D:指导者
4.
3、班主任是班集体建设的组织者、管理者和指导者,在班集体组建过程中起着( )作用。 选项:
5.
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。( )
6.
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。( )
7.
班主任是班集体的____。A、组织者B、监督者C、指导者D、教育者
8.
小学班主任是班集体的(),是学生成长过程中的教育者。 选项: A、设计者 B、组织者 C、指导者 D、领导者
9.
小学班主任是班集体的设计者、组织者和(),是学生成长过程中的教育者。 选项: A、领导者 B、指导者 C、教育者 D、计划者
10.
班集体的组织者、教育者和指导者是() 选项: A、校长 B、教导主任 C、班主任 D、学生干部
11.
班主任是班集体的组织者和管理者,是学生健康成长的 ( ) 。P3
12.
班主任是班级的领导者、组织者和管理者。选项: A:对 B:错
13.
班主任的班级教育活动中扮演的角色包括( )A、教育者B、组织者C、领导者D、指导者E、保姆
14.
关于班主任的认识,下列说法不正确的是( ) 选项: A:班主任在班集体中发挥着重要的作用 B:班主任是班集体的组织者和领导者 C:班主任是协调班级人际关系的主导者 D:权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成
15.
班主任是一个班级运行情况的重要影响因素,下列关于班主任的说法正确的有( )。 选项: A:班主任是班集体的领导者 B:班主任是班集体活动的组织者 C:班主任的领导风格对班集体的凝聚力有着很大影响 D:班主任是协调班级人际关系的主导者
16.
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的()、班集体建设的()、中小学生健康成长的(),是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 选项: A、A组织者、引领者、指导者 B、B引领者、组织者、指导者 C、C组织者、指导者、引领者 D、D指导者、组织者、引领者
17.
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的()、班集体建设的()、中小学生健康成长的(),是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。A.组织者、引领者、指导者B.引领者、组织者、指导者C.组织者、指导者、引领者D.指导者、组织者、引领者
18.
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的()、班集体建设的()、中小学生健康成长的(),是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 选项: A、组织者、引领者、指导者 B、引领者、组织者、指导者 C、组织者、指导者、引领者 D、指导者、组织者、引领者
19.
关于班主任的认识,下列说法不正确的是( )? 选项:A.班主任在班级中发挥着重要作用B.班主任是班集体的组织者和领导者C.班主任是协调班级人际关系的主导者D.权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成
20.
在教育过程中,教师的地位是? 选项: A:教育者组织者管理者。 B:教育者,指导者,促进者。 C:教育者领导者组织者。 D:教育者合作者参与者。
21.
中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的_______、班集体建设的________、中小学生健康成长的_________,是中小学思想道德教育的________,是加强和改进未成年人思想道德建设,全面实施素质教育的_______。 选项: A、重要力量、引领者、组织者、骨干、指导者 B、引领者、组织者、指导者、重要力量、骨干 C、组织者、指导者、引领者、骨干、重要力量 D、指导者、骨干、重要力量、组织者、引领者
22.
在教育过程中,教师的地位是。 选项: A:教育者,组织者和管理者。 B:教育者指导者和促进者。 C:教育者,领导者和组织者。 D:教育者,合作者与参与者。
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