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强调交际运用的功能派的代表教学法是( )。
A:交际法
B:默教法
C:暗示法
D:认知法
发布时间:
2024-06-11 18:43:21
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1.
下列哪一项不属于人本派教学法流派?A.默教法B.认知法C.全身反应法D.暗示法
2.
下列哪一项不属于人本派教学法流派?A.默教法B.认知法C.全身反应法D.暗示法
3.
和上述教学方法属于同一派别的教学法是()。 选项: A、自觉对比法 B、视听法 C、默教法 D、交际法
4.
以下哪种教学法属于功能派教学法?( ) A: 语法翻译法 B: 听说法 C: 交际法 D: 暗示法
5.
以下哪种教学法属于功能派教学法?( ) 选项: A、语法翻译法 B、听说法 C、交际法 D、暗示法
6.
以强调交际运用为特征的教学法流派是()。A、认知派B、人本派C、经验派D、功能派
7.
以下哪种教学法比较重视语言的功能意义( )选项: A:翻译法 B:交际法 C:直接法 D:认知法
8.
明确提出外语教学的目标是培养学生语言交际能力的教学法是A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法
9.
下列哪种教学法是以学生为中心的?选项: A:社团语言学习法; B:任务型教学法; C:交际法; D:认知法
10.
偏语言学理论的教学法()选项: A:交际法; B:情景法; C:全身反应法; D:暗示法
11.
《英语900句》是( )法的代表教材。 选项: A、视听法 B、听说法 C、交际法 D、认知法
12.
强调通过反复句型结构操练培养口语听说能力的教学法是( )。选项: A:视听法 B:听说法 C:交际法 D:功能法
13.
第二语言教学法流派根据语言教学特征,大致可分( )。A、强调自觉掌握的认知派B、强调习惯养成的经验派C、强调情感因素的人本派D、强调交际运用的功能派
14.
主张发挥学习者智力的作用,听、说、读、写齐头并进的教学法是( )。 选项: A:交际法 B:认知法 C:听说法 D:自然法
15.
以下教学方法中,不是以学习者为中心的教学方法是 。 选项: A、翻译法 B、交际法 C、认知法 D、任务型教学法
16.
交际型教学法的特点是强调语言 和语言运用。
17.
该教学法主张全外语教学,母语在外语课堂中不应该使用。 选项: A:语法翻译法 B:直接法 C:认知法 D:交际法
18.
强调母语教学的第二语言教学法流派是 选项: A、直接法 B、语法翻译法 C、交际法 D、听说法
19.
以句型教学为教学特色的是 ( ) 。 选项: A、视听法 B、认知法 C、听说法 D、交际法
20.
以句型教学为教学特色的是 ( ) 。选项: A:听说法 B:视听法 C:认知法 D:交际法
21.
该教学法主张全外语教学,母语在外语课堂中不应该使用。 A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.交际法
22.
第20题该教学法主张全外语教学,母语在外语课堂中不应该使用。 选项: A:语法翻译法 B:直接法 C:认知法 D:交际法
23.
交际法是以()为纲、培 养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法。选项: A:语言功能和意念; B:语法结构和句型; C:词汇项目; D:翻译手段
24.
第二语言教学的目的不仅是让学习者掌握语言规则,能正确运用语言,更要掌握语言的使用规则,得体地运用语言,这体现的是哪种教学法的观点? 选项: A:任务型教学法 B:直接法 C:认知法 D:交际法
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