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“运动项目统计”一课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份电子表格的作品,对这个设计意图描述不恰当的是()。
电子表格
不恰当
运动项目
发布时间:
2024-04-15 19:05:31
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1.
“运动项目统计”一课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份电子表格的作品,对这个设计意图描述不恰当的是( )。 选项:A、激发学生的学习动机 B、让学生了解教学现象的发生发展过程 C、培养学生Excel的综合操作技能 D、提高学生运用所学知识解决生活中问题的能力
2.
“运动项目统计”一课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份电子表格的作品,对这个设计意图描述不恰当的是( )。 A: 激发学生的学习动机 B: 让学生了解教学现象的发生发展过程 C: 培养学生Excel的综合操作技能 D: 提高学生运用所学知识解决生活中问题的能力
3.
本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“难报三春晖”的学习心得,其主要设计意图是() 选项: A: 提高学生的写作能力 B: 引导学生的评价本节教学内容 C: 引导学生对本课的教学提出改进意见, D: 促进学生理解本节知识
4.
教师在本单元教学中让学生以小组为单位提交一份电子小报的作品,其主要设计意图是() 选项: A: 培养学生表达能力 B: 激发学生的学习动机 C: 让学生了解教学现象的发生发展过 D: 提高学生利用所学知识解决科生活中问题的能力
5.
本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得,其主要想了解的是() 选项: A: 学生上网的状况, B: 学生对网络交往的看法, C: 学生网友的状况, D: 学生对本节教学的评价
6.
本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得,其主要想了解的是( )。 选项:A、学生上网的状况 B、学生对网络交往的看法 C、学生网友的状况 D、生对本节教学的评价
7.
七十五、本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往"的学习心得,其主要想了解的是( )A、学生上网的状况,B、学生对网络交往的看法,C、学生网友的状况,D、学生对本节教学的评价
8.
本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得,其主要想了解的是( )。A.学生上网的状况B.学生对网络交往的看法C.学生网友的状况D.生对本节教学的评价
9.
本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得,其主要想了解的是( )。A.学生上网的状况B.学生对网络交往的看法C.学生网友的状况D.生对本节教学的评价
10.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( ) 选项: A: 使学生对作品进行评价时有据可依, B: 引导学生正确有效地学习 C: 为了评价更客观, D: 让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
11.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。 选项: A、使学生对作品进行评价时有据可依 B、引导学生正确有效地学习 C、为了评价更客观 D、让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
12.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。A.使学生对作品进行评价时有据可依B.引导学生正确有效地学习C.为了评价更客观D.让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
13.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。A.使学生对作品进行评价时有据可依B.引导学生正确有效地学习C.为了评价更客观D.让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
14.
教师组织学生开展“文学作品中的民俗文化”主题活动,让小组提交阅读交流的作品.下列不适合的是()
15.
“制作我的家乡压缩文件”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的描述正确的是() 选项: A: 让学生取得高分的工具, B: 评分标准, C: 对学生的作品进行定性评价的工具, D: 对评价指标进行等级描述的二维表格
16.
传统班级中把学生视为 “臣民”的 特征之一是教师借民主之形,实现自己的意图。这种“伪民主” 误导学生对“民主”的理解。 让学生对民主失去信心。 选项: A:正确; B:错误
17.
学生以小组为单位汇报作品,作品的形式可以是( )。选项: A:文字报告; B:练习题; C:口头汇报; D:视频材料
18.
“找一些中国古典名曲,配乐朗诵这首诗,配乐时注意音乐和诗意的协调”,这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”,对其设计意图分析不恰当的是()。 选项: A、提高学生对诗歌的感受力 B、引导学生深入理解诗人的思想情感 C、引导学生分析诗歌的艺术手法 D、引领学生体会诗歌的音乐美
19.
课堂上教师提出,学生学习成果的形式包括,小组学习汇报,小组学生设计的各种作品,小组学习过程的记录等,教师这样设计的意图是( )A.评价指标多元化B.评价操作简单化C.评价主体多元D.评价过程民主化
20.
希望交一份格式规范,逻辑清晰的案例分析报告。以小组为单位。
21.
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念?? 老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识|老师让学生自主完成作业|老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价|老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度
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